Уважаемые коллеги, добрый день!

9 и 10 ноября состоялся V Всероссийский съезд дефектологов.

Материалы Съезда опубликованы на сайте Института коррекционной педагогики: https://sd.ikp-rao.ru/materialy-sezda/

Уважаемые коллеги, добрый день!

9 -10 ноября 2023 состоялся V Всероссийский съезд дефектологов.

Материалы Съезда опубликованы на сайте Института коррекционной педагогики: https://sd.ikp-rao.ru/materialy-sezda/

Уважаемые коллеги!

28 ноября 2023 в Москве состоялась  Всероссийская конференция по обмену опытом внедрения федеральной программы дошкольного образования в образовательную практику всех субъектов Российской Федерации.

Пленарное заседание https://vk.com/video-194497181_456239621

Секции: https://vk.com/video-194497181_456239622

Уважаемые коллеги!

Предлагаем Вашему вниманию опубликованные на сайте РИРО методические рекомендации для участников федерального и регионального мониторинга оценки  качества дошкольного образования.

Методические рекомендации дополняют и разъясняют действия участников федерального и регионального мониторинга оценки качества дошкольного образования, реализуемых на территории Рязанской области.

Рекомендации адресованы специалистам муниципальных органов управления образования Рязанской области, курирующим образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования; заведующим, заместителям заведующих по воспитательно-методической работе, старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Ссылка для скачивания:

Уважаемые коллеги!

Предлагаем Вашему вниманию опубликованные на сайте РИРО методические рекомендации для участников федерального и регионального мониторинга оценки  качества дошкольного образования.

Методические рекомендации дополняют и разъясняют действия участников федерального и регионального мониторинга оценки качества дошкольного образования, реализуемых на территории Рязанской области.

Рекомендации адресованы специалистам муниципальных органов управления образования Рязанской области, курирующим образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования; заведующим, заместителям заведующих по воспитательно-методической работе, старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Ссылка для скачивания:

Ссылка на сайт съезда: https://ruseduforum.ru/

Уважаемые коллеги!

Спешу сообщить, что Издательство АСТ-Дети открывает Всероссийский педагогический конкурс "Ребята акулята: придумай и сделай!".

Положение конкурса

Страница конкурса с подробной информацией: https://ast.ru/news/baby-shark-malysham/

Педагоги ДОУ могут принять участие в одной из трех номинаций Конкурса:

• Бодрые плавнички. Конкурс танцевальных номеров
  
• Веселье на глубине. Конкурс праздников акул
  
• Акульи п(р)оделки. Конкурс рисунков и поделок
  

Всех участников ждут именные сертификаты и специальные подарки!

Победителей ждут дипломы и еще больше подарков от Издательства как для педагогов, так и для детей!

Во вложении Положение о конкурсе, а также 2 приложения к работам.

Регистрация участников доступна по ссылке: https://forms.gle/Gq9EK8WpaEfLc74r8

18 января МПАДО (Международная педагогическая академия дошкольного образования) организует межрегиональную конференцию «Векторы развития современного дошкольного образования. Территория инноваций», которая пройдет в городе Тверь.  На конференции будут подробно и на практике рассмотрены следующие аспекты:

• включение исторического
      компонента в общую образовательную программу ДОО
  
• развивающая
      предметно-пространственная среда в малогабаритных детских садах
  
• организация центров активности
      в зоне прогулок
  
• повышение квалификации и
      профессиональных компетенций воспитателей, работающих по инновационной
      программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
  

Конференция проводится для педагогов города Тверь, Тверской области, но регистрироваться и принимать участие могут все желающие.

• Дата проведения: 18 января
      2022
  
• Формат проведения: онлайн
  
• Время: 10:00-16:00
  
• Участие бесплатное
  
• Сертификат участия
  

Дополнительная информация доступна по ссылке:

https://mpado.ru/conf/conferences/konferentsiya-vektory-razvitiya-sovremennogo-doshkolnogo-obr-tver/

        В декабре 2021 года начинается мониторинг качества дошкольного образования (приказ министерства образования и молодежной политики Рязанской области от  13.12.2021 № 1545 «Об организации мониторинга оценки качества дошкольного образования на территории Рязанской области»). По ссылке http://rirorzn.ru/regionalnye-monitor/regional/doo/ размещена следующая информация:

–     форма оценки показателей качества дошкольного образования в образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования;

–     методические рекомендации по заполнению формы оценки показателей качества дошкольного образования в образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования;

–     ссылка на вебинар по вопросам проведения мониторинга оценки качества дошкольного образования на территории Рязанской области (который состоялся 17 декабря 2021 г.): https://disk.yandex.ru/i/zI6KqYs_M1DQkw

Обращаю Ваше внимание на то, что среди АООП До появились новые: АООП для ТМНР, АООП для диагностических групп, АООП для детей с кохлеарным  имплантом. Эти программы доступны на сайте ФГОС РЕЕСТР.

Предлагаю Вам  подборку АООП , включающую  АООП для детей с РАС (не утвержденную министерством Просвещения), разработанную федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ, авторскую программу «Бегомотики» для детей с ЗПР.

Материалы доступны по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/ecvWWDit9iF1qA

Обращаю Ваше внимание на то, что среди АООП До появились новые: АООП для ТМНР, АООП для диагностических групп, АООП для детей с кохлеарным  имплантом. Эти программы доступны на сайте ФГОС РЕЕСТР.

Предлагаю Вам  подборку АООП , включающую  АООП для детей с РАС (не утвержденную министерством Просвещения), разработанную федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ, авторскую программу «Бегомотики» для детей с ЗПР.

Материалы доступны по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/ecvWWDit9iF1qA

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №143» являлся региональной инновационной площадкой по созданию модели инклюзивного образования детей в дошкольной образовательной организации.

Цель – разработка образовательной модели, предполагающей одинаковую доступность качественного дошкольного образования для всех детей, в т.ч. и для детей с ОВЗ в условиях общеразвивающей группы детского сада. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

• создание специальных условий для внедрения инклюзивного образования в ДОУ, которые способствовали бы достижению максимального уровня их развития, а также социальной реабилитации и интеграции в общество;
  
• создание модели гибкой адаптивной образовательной среды, которая может соответствовать образовательным потребностям всех детей;
  
• воспитание и обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных группах детского сада с предоставлением им необходимой психолого-педагогической поддержки специалистами ДОУ в созданной адаптивной образовательной среде;
  
• анализ результатов апробации адаптивной образовательной модели, обобщение опыта.
  

Трансляция опыта:

Опыт работы по реализации проекта:

1) представлен на заседаниях регионального клуба педагогов дошкольного образования «Опыт внедрения моделей инклюзивного образования в условиях ДОО» (23.03.2018); «Эффективные практики инклюзивного образования» (26.09.2019);

2) распространяется на курсах повышения квалификации  ОГБУ ДПО «Рязанский институт развития образования»

·     в рамках проведения выездных тематических занятий («Модель инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации» 13.12.2018; 19.04.2019);

·     при освоении слушателями модулей «Технологии уровневой дифференциации и индивидуализации обучения» (программа ДПО «Современные технологии дошкольного образования»), «Особенности проектирования и организации образовательной деятельности детей в условиях инклюзивного образования» (программа ДПО «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в ОО»).

3) опубликован:

·     Золотова А.В., Уфимцева И.В. Модель инклюзивного образования в условиях ДОО // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2019. – №3. – РИНЦ.

·     Ю.В. Ивченко, И.В. Уфимцева Повышение качества инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации // Современное образование: наука и практика – 2019. – №1(12). – С. 84-90.

·     Ивченко Ю.В. Применение разноуровневых заданий при организации образовательной деятельности в условиях инклюзии дошкольного образования // Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность: материалы V Международной научно-практической конференции (Москва, 23—25 октября 2019 г.) / гл. ред. С.В. Алехина. – М.: МГППУ, 2019. – С.98 -101. – РИНЦ.

• Обобщение опыта представлено по ссылке http://www.rirorzn.ru/publication/obobshchenie-opyta/innovatsionnaya-deyatelnost-detskogo-sada-iz-opyta-raboty-regionalnoy-innovatsionnoy-ploshchadki-mod/
  

Уважаемые коллеги!

Кафедра дошкольного и начального образования Рязанского института развития образования предлагает Вашему вниманию материалы педагогов нашего региона, участников проекта «Комплексное развитие ребёнка дошкольного возраста средствами ООП ДО “Детский сад 2100”».

Одним из направлений данного проекта является развитие восприятия у дошкольников художественной литературы и фольклора с использованием технологии продуктивного чтения-слушания. Перечень методических разработок  непрерывной образовательной деятельности :

• Плохой поступок к хорошему не приведет (по произведению М. Зощенко «Бабушкин подарок» (серия «Леля и Минька»)
  

Автор: Логунова Ирина Сергеевна, Жук Светлана Александровна - воспитатели; Салангина Наталья Викторовна - учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 121», г. Рязань, подготовительная к школе группа (6-7 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/plokhoy-postupok-k-khoroshemu-ne-privedet/

• Учимся делить по справедливости (По произведению В.Г. Сутеева «Яблоко»)
  

Авторы: Николаева Наталья Васильевна, Ермачкова Надежда Геннадьевна, Рывкина Нина Павловна, воспитатели МБДОУ «Детский сад №121», г. Рязань, старшая группа (5-6 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/uchimsya-delit-po-spravedlivosti/

• Как же нам котят назвать? (по произведению С. Михалкова «Котята»)
  

Авторы: Бабич Виктория Владимировна, Соловьева Виктория Николаевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад №121», г. Рязань, младшая группа (3-4 года): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/ka..

• Как Муха хвост себе выбирала (По произведению В.В. Бианки «Хвосты»)
  

Автор: Голубкина Ольга Николаевна, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 48», г. Рязань, старшая группа (5-6 лет), дети с тяжелыми нарушениями речи: http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/kak-mukha-khvost-sebe-vybirala-po-proizvedeniyu-v-v-bianki-khvosty-/

• Живая игрушка (по произведению С.Я. Маршака «Усатый-полосатый»)
  

Авторы: Кубанова Елена Игоревна, Игуменцева Оксана Николаевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад № 121», г. Рязань, младшая группа (3-4 года): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/zhivaya-igrushka-po-proizvedeniyu-s-ya-marshaka-usatyy-polosatyy-/

• В умелых руках дело спорится (По произведению В.Г.Сутеева «Разные колёса»)
  

Авторы: Заикина Анна Николаевна, Рода Ольга Александровна, Чернышева Ирина Николаевна, воспитатели Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №48 открытого акционерного общества «Российские железные дороги», г. Рязань, старшая группа (5-6 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/v-umelykh-rukakh-delo-sporitsya-po-proizvedeniyu-v-suteeva-raznye-kolesa-tekhnologiya-produktivnogo-/

• Без беды друга не узнаешь (По произведению В.Г. Сутеева «Под грибом»)
  

Авторы: Губанова Светлана Александровна, воспитатель МОУ «Безлыченский детский сад»; Сорокина Мария Вячеславовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Золотая рыбка» г. Рыбное; Каткова Галина Владимировна, воспитатель МДОУ «Сменовский детский сад» Рязанской области, средняя группа (4-5 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/bez-bedy-druga-ne-uznaesh-po-proizvedeniyu-suteeva-v-g-pod-gribom-tekhnologiya-produktivnogo-chteniya/

• Как автомобильчик отдыхал (По произведению В. Берестова «Сказка про выходной день»)
  

Авторы: Степанова Ольга Сергеевна, Жук Светлана Александровна, Логунова Ирина Сергеевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад № 121», г. Рязань, средняя группа (4-5 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/kak-avtomobilchik-otdykhal-po-proizvedeniyu-v-berestova-skazka-pro-vykhodnoy-den-tekhnologiya-produk/

• Маленький охотник (по произведениям Е. Чарушина «Томка», «Томка испугался»)
  

Авторы: Жук Светлана Александровна, Андрианова Мария Сергеевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад № 121», г. Рязань, старшая группа (5-6 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/malenkiy-okhotnik-po-proizvedeniyam-e-charushina-tomka-tomka-ispugalsya-/

• Кто весел, а кто и нос повесил (по произведению Ю.Мориц «Веселая лягушка»)
  

Авторы: Степанова Ольга Сергеевна, Дрыкина Ольга Николаевна, воспитатели; Овчарова Ирина Юрьевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 121», г. Рязань, младшая группа (3-4 года): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/kto-vesel-a-kto-i-nos-povesil-po-proizvedeniyu-yu-morits-veselaya-lyagushka-/

• Жадность любое дело губит (по венгерской народной сказке «Два жадных медвежонка»)
  

Авторы: Подшивалкина Елена Владимировна, Витковская Ольга Кемальевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад №16», г. Касимов, Рязанская область, старшая группа (5-6 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/zhadnost-lyuboe-delo-gubit-po-vengerskoy-narodnoy-skazke-dva-zhadnykh-medvezhonka-/

• Маленькая ложь за собой большую ведёт (по проиведению Н. Носова «Леденец»)
  

Авторы: Косова Любовь Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Болошневский детский сад»; Карлова Лилия Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад» №112, г. Рязань; Федосеева Светлана Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад» № 4, г. Рязань: http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/malenkaya-lozh-za-soboy-bolshuyu-vedet/

• Береги сердце мамы (по произведению В.Сутеева «Три котенка)
  

Авторы: Шилова Жанна Юрьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №117 «Непоседы», г. Рязань; Крылова Татьяна Михайловна, воспитатель МАДОУ «ЦРР-д/с№27», г. Рязань, средняя группа (4-5лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/beregi-serdtse-mamy/

• Не было бы счастья, да несчастье помогло (по произведению Е. Чарушина «Про зайчат»)
  

Авторы: Макарьева Елена Николаевна, Быкова Оксана Викторовна, воспитатели МБДОУ «Детский сад №99 «Кораблик»; Кортунова Александра Петровна; воспитатель МБОУ «Заборьевская СШ», Рязанская область, подготовительная группа (6-7 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/ne-bylo-by-schastya-da-neschaste-pomoglo/

• Каждый человек узнается в трудностях (по произведению Л.Н.Толстого «Два товарища»)
  

Автор: Никишова Надежда Андреевна, воспитатель МДОУ «Детский сад №3» Рязанская область, город Спас-Клепики, Рязанская область, старшая группа (5-6 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/kazhdyy-chelovek-uznaetsya-v-trudnostyakh/

• Маленькие дети хотят всё знать на свете (по произведению В.Сутеева «Три котенка)
  

Авторы: Рода Ольга Александровна, ЧДОУ Детский сад №48 ОАО «РЖД» г. Рязань; Горячева Ольга Юрьевна, МБДОУ «Детский сад №75» г. Рязань; Глебушкина Екатерина Анатольевна, МАДОУ «ЦРР детский сад №27» г. Рязань: http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/malenkie-deti-khotyat-vsye-znat-na-svete/

• Пересказ рассказа Виталия Бианки «Купание медвежат»
  

Авторы: Моисеенкова Татьяна Александровна, Кожевникова Ольга Александровна, воспитатели МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 143», г. Рязань; Семина Алла Савельевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 148», г. Рязань, подготовительная группа (6-7 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/pereskaz-rasskaza-vitaliya-bianki-kupanie-medvezhat/

• Глупый осудит, а умный – рассудит
  

Авторы: Федорова Ирина Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Золотая рыбка», г. Рыбное; Пришутова Наталья Николаевна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга», г. Рыбное; Сивоглазова Наталья Алимжановна, воспитатель Детский сад – филиал МОУ «Азеевская средняя школа», Рязанская область, средняя группа (4-5 лет): http://rirorzn.ru/publication/doshkolnoe-obuchenie/glupyy-osudit-a-umnyy-rassudь

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №143» в течение двух лет являлся региональной инновационной площадкой по созданию модели инклюзивного образования детей в дошкольной образовательной организации.

Цель – разработка образовательной модели, предполагающей одинаковую доступность качественного дошкольного образования для всех детей, в т.ч. и для детей с ОВЗ в условиях общеразвивающей группы детского сада. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

создание специальных условий для внедрения инклюзивного образования в ДОУ, которые способствовали бы достижению максимального уровня их развития, а также социальной реабилитации и интеграции в общество;

создание модели гибкой адаптивной образовательной среды, которая может соответствовать образовательным потребностям всех детей;

воспитание и обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных группах детского сада с предоставлением им необходимой психолого-педагогической поддержки специалистами ДОУ в созданной адаптивной образовательной среде;

анализ результатов апробации адаптивной образовательной модели, обобщение опыта.

Трансляция опыта:

Опыт работы по реализации проекта:

1) представлен на заседаниях регионального клуба педагогов дошкольного образования «Опыт внедрения моделей инклюзивного образования в условиях ДОО» (23.03.2018); «Эффективные практики инклюзивного образования» (26.09.2019);

2) распространяется на курсах повышения квалификации  ОГБУ ДПО «Рязанский институт развития образования»

·     в рамках проведения выездных тематических занятий («Модель инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации» 13.12.2018; 19.04.2019);

·     при освоении слушателями модулей «Технологии уровневой дифференциации и индивидуализации обучения» (программа ДПО «Современные технологии дошкольного образования»), «Особенности проектирования и организации образовательной деятельности детей в условиях инклюзивного образования» (программа ДПО «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в ОО»).

3) опубликован:

·     Золотова А.В., Уфимцева И.В. Модель инклюзивного образования в условиях ДОО // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2019. – №3. – РИНЦ.

·     Ю.В. Ивченко, И.В. Уфимцева Повышение качества инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации // Современное образование: наука и практика – 2019. – №1(12). – С. 84-90.

·     Ивченко Ю.В. Применение разноуровневых заданий при организации образовательной деятельности в условиях инклюзии дошкольного образования // Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность: материалы V Международной научно-практической конференции (Москва, 23—25 октября 2019 г.) / гл. ред. С.В. Алехина. – М.: МГППУ, 2019. – С.98 -101. – РИНЦ.

23-25 октября 2019 года состоялась  V Международная научно-практическая конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ». Её  целью является обсуждение проблемы непрерывности инклюзивного процесса в образовании, анализ основных достижений и противоречий в реализации преемственности процесса инклюзии на всех уровнях отечественного образования, объединение усилий науки, практики и общественности в развитии инклюзивного образования. Резолюция, сборник и видеоматериалы доступны по ссылке: http://www.inclusive-edu.ru/konferentsii/publikatsiya-materialov/

23-25 октября 2019 года в Москве состоялась    V Международная научно-практическая конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ». Её  целью является обсуждение проблемы непрерывности инклюзивного процесса в образовании, анализ основных достижений и противоречий в реализации преемственности процесса инклюзии на всех уровнях отечественного образования, объединение усилий науки, практики и общественности в развитии инклюзивного образования.

Резолюция, сборник и видеоматериалы доступны по ссылке: http://www.inclusive-edu.ru/konferentsii/publikatsiya-materialov/

18 декабря 2019 г.  в РИРО состоялся семинар-практикум по теме: «Деятельностный подход  в дошкольном образовании как главное условие обеспечения развития дошкольника» (на примере пособий «По планете шаг за шагом» и «Здравствуй, мир!»). Семинар-практикум провел автор пособий и учебников, кандидат биологических наук, доцент, член авторского коллектива ООП «Детский сад 2100», лауреат премии Правительства РФ в области образования Александр Александрович Вахрушев. Материал можно скачать здесь.

Приглашаем Вас посетить мероприятия группы компаний «Просвещение» на ежегодном Педагогическом марафоне учебных предметов, который состоится с 25 марта по 7 апреля в Москве.

В ПРОГРАММЕ МАРАФОНА:

• выставка-ярмарка учебной и методической литературы для педагогов;
  
• лекции;
  
• семинары;
  
• мастер-классы;
  
• встречи с авторами методических пособий.
  

День Дошкольного образования 29 и 30 марта. Мероприятия  проводятся в Корпусе гуманитарных факультетов МПГУ по адресу: проспект Вернадского, д. 88, Москва (метро «Юго-Западная»).

Предлагаем Вашему вниманию перечень приказов Министерства просвещения РФ, касающихся изменений в работе дошкольных образовательных организаций. Ссылка на материалы.

Организаторы вебинара:

·         Министерство просвещения Российской Федерации

·         Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

·         Московский государственный психолого-педагогический университет

·         Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МГППУ (далее - ФРЦ)

Целевая аудитория: представители региональных ресурсных центров, специалисты системы образования, здравоохранения и социальной защиты, представители региональных общественных организаций, родители детей
с РАС.

Ведущие вебинара:

Хаустов Артур Валерьевич, директор ФРЦ, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития»

Тогулева Валентина Константиновна, специалист по коррекции пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра, НКО «ИтКоуч»

Цель вебинара: ознакомление специалистов и родителей с возможными способами преодоления избирательного пищевого поведения у детей с РАС.

Задачи вебинара:

·         Информирование об особенностях пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

·         Представление современных исследований по теме пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

·         Рассмотрение способов коррекции избирательного пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

Тематика обсуждаемых вопросов:

·         Современные методы исследования пищевого поведения у детей с РАС.

·         Влияние избирательного пищевого поведения и сопутствующих заболеваний системы пищеварения на проявления расстройств аутистического спектра.

·         Специфика работы с избирательным пищевым поведением у детей с РАС.

·         Условия, необходимые для успешной реализации плана коррекции избирательного пищевого поведения у ребенка с РАС.

Дата и время проведения вебинара:

15 февраля 2019 года с 12.00 до 14.00 (по московскому времени).

Участие в вебинаре бесплатное. Всем участникам выдаются сертификаты.

Число участников ограничено. Регистрация завершается автоматически по достижении возможного максимума участников мероприятия.

Получить дополнительную информацию можно перейдя по ссылке: https://autism-frc.ru/work/events/661

Организаторы вебинара:

·         Министерство просвещения Российской Федерации

·         Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

·         Московский государственный психолого-педагогический университет

·         Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МГППУ (далее - ФРЦ)

Целевая аудитория: представители региональных ресурсных центров, специалисты системы образования, здравоохранения и социальной защиты, представители региональных общественных организаций, родители детей
с РАС.

Ведущие вебинара:

Хаустов Артур Валерьевич, директор ФРЦ, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития»

Тогулева Валентина Константиновна, специалист по коррекции пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра, НКО «ИтКоуч»

Цель вебинара: ознакомление специалистов и родителей с возможными способами преодоления избирательного пищевого поведения у детей с РАС.

Задачи вебинара:

·         Информирование об особенностях пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

·         Представление современных исследований по теме пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

·         Рассмотрение способов коррекции избирательного пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.

Тематика обсуждаемых вопросов:

·         Современные методы исследования пищевого поведения у детей с РАС.

·         Влияние избирательного пищевого поведения и сопутствующих заболеваний системы пищеварения на проявления расстройств аутистического спектра.

·         Специфика работы с избирательным пищевым поведением у детей с РАС.

·         Условия, необходимые для успешной реализации плана коррекции избирательного пищевого поведения у ребенка с РАС.

Дата и время проведения вебинара:

15 февраля 2019 года с 12.00 до 14.00 (по московскому времени).

Участие в вебинаре бесплатное. Всем участникам выдаются сертификаты.

Число участников ограничено. Регистрация завершается автоматически по достижении возможного максимума участников мероприятия.

Получить дополнительную информацию можно перейдя по ссылке: https://autism-frc.ru/work/events/661

23 - 26 августа 2018 года на базе Московского педагогического государственного университета состоялся Международный симпозиум на тему «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия». Организаторами симпозиума являлись Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский педагогический государственный университет, Комитет детского языка Международной ассоциации логопедов и фониатров .

Информация доступна на сайте iro.yar.ru

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЯЗЫКОВЫЕ РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ: ВОПРОСЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ.Методический сборник по материалам Международного симпозиума / Под общей редакцией А.А. Алмазовой, А.В. Лагутиной, Л.А Набоковой, Е.Л. Черкасовой.

                             в Международном конкурсе исследовательских и творческих работ детей дошкольного возраста «Я – талантлив!»

Цель Конкурса — создание условий для стимулирования познавательной, творческой, экспериментально – исследовательской, интеллектуальной деятельности детей дошкольного возраста в игровой форме.

Номинации конкурса: юный дизайнер; юный конструктор; юный писатель/поэт; юный оригамист; юный фотограф; юный художник; юный чтец; юный эколог; юный певец; юный танцор; юный музыкант; юный спортсмен; мои эксперименты; юный организатор игр; юный коллекционер; юный астроном; юный полиглот; юный математик, юный пешеход, юный артист, юный кулинар, юный экскурсовод, юный волонтер.

Для участия в конкурсе на электронный адрес konkurs.dosh.kfu@mail.ru (не позднее 25 октября) отправляются:

-   заявка;

-   конкурсная работа участника;

-   скан (копия) квитанции об оплате оргвзноса.

По организационным вопросам обращаться:

Башинова Светлана Николаевна, доцент кафедры дошкольного и начального образования, сот. 8-917-272-29-67.

Соколова Валерия, лаборант кафедры дошкольного и начального образования, сот. 8-904-668-75-66.

Информационное письмо конкурса для дошкольников Я - талантлив 2018

Положение конкурса Я-Талантлив 2018 год