Добрый день, коллеги! Я познакомилась с докладом № 2 Сазиковой Л.О. о региональной системе подготовки востребованных квалифицированных кадров для разных отраслей экономики Рязанской области.В частности, об организованной в этом году в онлайн-формате выставке "Образование и карьера".
Очень  удобно, когда в дистанционном формате участники, пройдя регистрацию, по навигации переходят на сайты образовательных организаций, содержащих необходимую полезную информацию.
Считаю также очень важным тот момент, что выставка содействует трудоустройству выпускников организаций, реализующих программы СПО, т.к. сама имела опыт работы деканом факультета СПО в г. Москве и понимаю необходимость такой работы.
Правильно, что специалисты ЦОПП разрабатывают сами методические рекомендации, на основании которых преподаватели проводят внеклассные мероприятия.
Спасибо!

Доклад № 1 Ратниковой Т.В. еще больше убедил меня в необходимости прохождения педагогами, занимающимися профориентационной работой, курсов повышения квалификации по дополнительным профессиональным программам.
Уверена, что большую  пользу приносят онлайн-уроки со встроенными интерактивными элементами с целью взаимодействия педагога-навигатора с обучающимися.
Что касается профессиональных проб на 10 специализированных площадках образовательных учреждений области, могу лишь поделиться опытом работы, когда в  Межшкольном учебном центре города Рязани в таких объединениях, как "Парикмахер", "Визажист", "Слесарь по ремонту автомобилей", "Основы медицины" и др., почти каждое занятие - профориентационное. Подростки,  отрабатывая на практических занятиях различные теоретические навыки,  связанные с конкретной профессией, в конце года понимают: свяжут ли они свою дальнейшую судьбу с данной работой или выберут другое направление.
Спасибо!

Доклад № 8 Алмазова В.П.

Доброе утро, коллеги! С удовольствием прочитала содержательный доклад педагога-психолога из города Скопина.
Я согласна с тем, что методы, применяемые в учебных заведениях на всех этапах профориентационной работы должны быть современными, адекватными. Согласна, что одним из основных принципов является принцип преемственности, жаль, что в полной мере он не может быть осуществлен в МУЦ, тк обучение в объединениях здесь проходят подростки только в течение года. Тем сильнее должна быть взаимосвязь семьи, школы, учреждений дополнительного образования, центров профессиональной подготовки, колледжей, вузов.
Поддериваю докладчика в том, что для учащихся 8-9 классов интерес вызывает просмотр мотивационных информационных фильмов о различных профессиях, в том числе, современных, с их последующим обсуждением.
Спасибо!