Марафон организован для специалистов помогающих профессий, а также всех тех, кто увлекается психологией.

Мероприятия проекта "Психологи онлайн" - это возможность познакомиться с максимальным количеством направлений психологии за минимальный период времени. Вы получите много полезной информации, встретитесь на вебинарах  с профессионалами и представителями разных психологических школ, а также получите качественный инструментарий для практической работы и повседневной жизни.

Время проведения вебинаров:

3 февраля, пятница с 16.00 до 21.30
4 февраля, суббота с 10.00 до 21.30
5 февраля, воскресенье с 10.00 до 21.30

Подробная информация и регистрация участия: http://main.psychologionline.com/zimomarafon23_1

В  целях повышения профессионального уровня и наиболее полной  реализации  творческого потенциала педагогов-психологов Рязанской  области,  повышения престижа службы практической психологии в системе  образования  Рязанской области будет проходить региональный этап  Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог  России – 2023»

  Конкурс является практической программой, ориентированной на развитие   психологической службы в системе образования в Рязанской области,   пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей   образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической   направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности   российского образования, а также на содействие профессиональному   развитию педагогов-психологов.

Принять участие в Конкурсе  могут педагоги-психологи организаций,  осуществляющих образовательную  деятельность, в том числе специальных  учебно-воспитательных учреждений  открытого и закрытого типов, центров  психолого-педагогической,  медицинской и социальной помощи Рязанской  области.

 Конкурс проводится в период с 3 марта по 28 марта 2023 года:

I (заочный) тур – с 3 марта по 17 марта 2023 года, включая подведение итогов;

II (очный) тур –28 марта 2023, включая подведение итогов.

Участникам необходимо направить конкурсные материалы в срок до 15.00 2  марта 2023 года на электронную почту Оператора Конкурса larina-ol.larina@yandex.ru (тема письма: «Педагог-психолог. Муниципальное образование. Ф.И.О. участника»).

 Положение о конкурсе (doc 143KB)

 Положение о конкурсе (pdf 3MB)

• Это должен знать каждый
  

• Несколько правил, позволяющих предотвратить потребление психоактивных веществ вашим ребенком.
  
• Причины, по которым дети начинают употреблять наркотики
  
• Симптомы наркотического опьянения
  
• Советы
  
• Что делать, если это произошло — ваш ребенок употребляет наркотики?
  
• Как распознать симптомы употребления наркотиков у Вашего ребенка? Как помочь ему противостоять давлению со стороны сверстников и подчинения групповым законам в употреблении наркотиков? Насколько вредны наркотики?
  
• Знакомство человека с наркотиками
  
• Как распознать, какое наркотическое вещество принимает ваш ребенок или друг?
  
• Самые распространенные мифы наркоманов
  
• Наркомания – что это?
  
• Какие виды наркотиков существуют
  
• Примерный алгоритм действий лица (в том числе несовершеннолетнего), ставшего свидетелем преступления или располагающего сведениями о готовящемся преступлении
  

• Рекомендации специалистов
  

• Построение отношений
  
• Советы родителям
  
• Типичные ошибки
  
• Рекомендация педагогам и родителям
  

• Советы родителей
  

• «Выстраданные» советы бывших наркоманов
  
• Рекомендации для родителей «Как избавиться от созависимости»
  

Обращаемся  к родителям, имеющим опыт противостояния пагубным привычкам своих  детей, присылать свои комментарии по рассматриваемым вопросам либо  практические советы по действиям в неординарных ситуациях. Все  конструктивные материалы будут размещены в данном разделе сайта.

Заранее благодарим за небезразличное отношение к проблеме.

• Осторожно: наркотики!
  

• Это сложное слово "НЕТ"
  
• Если у твоего друга проблемы с наркотиками
  
• Знакомство человека с наркотиками
  

«Дорожная карта» «Реализация всероссийского проекта «Образ будущего социальной сферы. Социальная поддержка, социальное обслуживание (2018 – 2025 годы)» сформирована посредством коллективного моделирования образа будущего через проведение стратегических сессий в каждом федеральном округе России в специальном формате.

«Дорожная карта» была подготовлена Союзом социальных работников и социальных педагогов совместно с Национальным агенством социальных коммуникаций и специалистами регионов России, где были проведены Форумы и Стратегические сессии. Проект проходил с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Представители некоммерческих социально ориентированных организаций, государственных социальных служб, органов законодательной, исполнительной власти, органов местного самоуправления, науки, предприниматели, получатели социальных услуг обсуждали и моделировали образ будущего социальной сферы страны.

Во время разработки «дорожной карты» проведен анализ реализации законодательных и нормативных правовых актов, регулирующих правоотношения в сфере социальной поддержки и социального обслуживания граждан, как федерального, так и регионального уровней. Разработаны предложения по внесению изменений в нормативно-правовую базу, регулирующую сферу социальной защиты населения в Российской Федерации, в том числе с учетом внедрения новых социальных технологий, практик и проектов, реализуемых в этом направлении.

В дорожную карту включены мероприятия по тематическим разделам (темам стратегических сессий):

«Думая о пожилых – мы думаем о будущем»,

«Равные права – равные возможности»,

«Содействуя будущему семьи»,

«Социальный работник будущего»,

«НКО, социально ответственный бизнес, государственные службы – партнеры»,

«Качество и доступность социальных услуг»,

«Достойный труд – основа социальной политики государства»,

«Цифровая социальная сфера»,

«Учреждение социального обслуживания: раскрытие возможностей и преимущества»,

«Развитие социальных услуг на селе и в отдаленных регионах России».

https://cloud.mail.ru/public/2toc/ZXYbGRpqx

Прекрасно, если Вы напишете название своего любимого сайта, его краткую аннотацию, адрес/ссылку.

Практический психолог

Сайт освещает основные направления деятельности практического психолога в учреждениях системы образования.

Адрес сайта: http://practic.childpsy.ru/

А. Я. Психология

Психологам-практикам будет интересна подборка игр и упражнений на развитие интеллектуальных способностей, управление психическими состояниями.

Адрес сайта: http://azps.ru/

Энциклопедия школьного психолога

Ресурс содержит диагностический инструментарий по мониторингу свойств личности учащегося, его интеллектуальных способностей, примеры документации школьного психолога. В разделе «Библиотека психолога» приводится подборка книг в электронном варианте. Работа со всеми разделами ресурса бесплатна и не требует регистрации.

Адрес сайта: http://psihologu.info

Упражнения для тренингов

Сайт предлагает психологам-практикам и педагогам разнообразные психологические упражнения (профориентационные, коммуникативные, коррекционные, развивающие и др.) для тренингов.

Адрес сайта: http://www.trepsy.net/

Онлайн-редактор социограмм

Сервис «Leaderboardx» позволяет создать интерактивную социограмму в онлайн-редакторе, добавляя субъектов и указывая списком, кого выбирает субъект и кто выбирает субъекта. На рабочем столе социограммы автоматически выстраиваются взаимные либо однонаправленные выборы. Узлы и связи интерактивны, их можно редактировать или удалять. Поддерживается кириллица. Социограмму можно сохранить в графическом формате либо сделать скриншот рабочего стола редактора. Обучающий ролик можно посмотреть, нажав в верхнем правом углу сайта кнопку «about».

Адрес сайта: http://leaderboardx.herokuapp.com/#/

Интерактивный сервис «NeuroNation»

Онлайн-сервис «NeuroNation» – интерактивный тренажер для повышения ментальных способностей и развития памяти, внимательности и скорости обработки информации.

Адрес сайта: http://www.neuronation.ru/

Мнемоникон

Сайт знакомит с эффективными способами запоминания.

Адрес сайта: http://mnemonikon.ru/obnov.htm

Детская психология

Childpsy.ru - портал по возрастной психологии и отраслям детской психологии.

Адрес сайта: http://childpsy.ru/

Вебинар для психологов, психотерапевтов, а также всех, кому интересна данная тема. Участие в вебинаре бесплатное.

• *Что такое супервизия? Зачем супервизия психологу-консультанту?
  
• *Супервизия как профессиональный рост и профилактика выгорания психолога-консультанта.
  
• *Этапы профессионального роста психолога-консультанта.
  
• *Профессиональные страхи психологов. Страх супервизии.
  
• *Виды супервизии: индивидуальная, групповая.
  
• *Супервизия в различныхпсихотерапевтических школах. Полимодальная супервизия.
  

Подробная информация и регистрация участия: http://main.psychologionline.com/supervisionpromo

Сайт ССОПиР  - Союза социальных педагогов и социальных работников http://ssopir.ru/index.html

ССОПиР — Общероссийская общественная организация, которая объединяет на добровольной основе социальных работников, социальных педагогов, специалистов социальных служб, организаций, учреждений, общественных объединений Российской Федерации.

Мы заинтересованы в социальной поддержке, защите населения. Мы стремимся к повышению статуса профессии «социальная работа».

Мы работаем с вами и для вас.

Ведущая: Иванова Ирина Викторовна, учитель гимназии №1566, Лауреат конкурса премии «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования; лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».

Ведущая: Иванова Ирина Викторовна, учитель гимназии №1566, Лауреат конкурса премии «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования; лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».

    Полученные знания помогут педагогам-психологам и другим специалистам, ответственным за профориентацию, в формировании профильных классов и оказании квалифицированной помощи учащимся и их родителям в выборе профессионального пути и учебного заведения после окончания школы.

Подробная информация и регистрация участия: https://proforientator.ru/services/seminar-po-proforientatsii/

Полученные знания помогут педагогам-психологам и другим специалистам, ответственным за профориентацию, в формировании профильных классов и оказании квалифицированной помощи учащимся и их родителям в выборе профессионального пути и учебного заведения после окончания школы.

Подробная информация и регистрация участия: https://proforientator.ru/services/seminar-po-proforientatsii/

Темы вебинаров:

1. Арт в работе с подростками и родителями

Содержание вебинара:

1. Внутренний мир подростка.

2. Особенности отношений подростков и родителей.

3. Основные ошибки родителей в отношениях с подростками.

4. Подростки группы риска. Как выявить?

5. Упражнения для работы с родителями. Установление доверительных отношений и качественной коммуникации.

6. Упражнение для работы с подростками. Работа со страхами, неврозами (ВСД), тревожностью, депрессивными тенденциями.

7. Ответы на вопросы участников семинара.

2. Буллинг в школе. Возможности арт-терапии.

Содержание занятия:

1. Социальная структура буллинга.

2. Факторы, способствующие буллингу.

3. Типичные ошибки взрослых при возникновении травли.

4. Этапы работы с буллингом.

5. Практические техники арт-терапии в работе со свидетелями, агрессором и жертвой (фелт-терапия, глинотерапия, работа с камнями).

Вебинары проведут психологи Олег Перепелица и Вера Бутова.

Для участия в вебинарах зарегистрируйтесь на сайте http://main.psychologionline.com/artseminar

Темы вебинаров:

1. Арт в работе с подростками и родителями

Содержание вебинара:

1. Внутренний мир подростка.

2. Особенности отношений подростков и родителей.

3. Основные ошибки родителей в отношениях с подростками.

4. Подростки группы риска. Как выявить?

5. Упражнения для работы с родителями. Установление доверительных отношений и качественной коммуникации.

6. Упражнение для работы с подростками. Работа со страхами, неврозами (ВСД), тревожностью, депрессивными тенденциями.

7. Ответы на вопросы участников семинара.

2. Буллинг в школе. Возможности арт-терапии.

Содержание занятия:

1. Социальная структура буллинга.

2. Факторы, способствующие буллингу.

3. Типичные ошибки взрослых при возникновении травли.

4. Этапы работы с буллингом.

5. Практические техники арт-терапии в работе со свидетелями, агрессором и жертвой (фелт-терапия, глинотерапия, работа с камнями).

Вебинары проведут психологи Олег Перепелица и Вера Бутова.

Для участия в вебинарах зарегистрируйтесь на сайте http://main.psychologionline.com/artseminar

Интенсив организован для специалистов помогающих профессий, а также всех тех, кто увлекается психологией.

Время проведения вебинаров - 10:00-22:00 (время по Москве)

Интенсивы проекта "Психологи онлайн" - это возможность познакомиться с максимальным количеством направлений психологии за минимальный период времени. Вы получите много полезной информации, встретитесь на вебинарах  с профессионалами и представителями разных психологических школ, а также получите качественный инструментарий для практической работы и повседневной жизни.

Основные направления и инструменты интенсива:

• Метафорические ассоциативные карты
  
• Арт-терапия
  
• Символдрама
  
• Диагностический инструментарий
  
• КПТ
  
• Проективные методики
  

Темы вебинаров:

"Арт-терапия в работе с депрессией"

"Агрессивный ребёнок: проблема и решение"

"Особенности психокорррекции и психотерапии в пубертатном периоде"

"Особенности проживание горя, которое не имеет отношения к смерти"

"Нарциссы и их жертвы"

"Личные границы. МАК- практикум"

"Вина как противоядие от внутреннего Агрессора"

Интенсив организован для специалистов помогающих профессий, а также всех тех, кто увлекается психологией.

Время проведения вебинаров - 10:00-22:00 (время по Москве)

Интенсивы проекта "Психологи онлайн" - это возможность познакомиться с максимальным количеством направлений психологии за минимальный период времени. Вы получите много полезной информации, встретитесь на вебинарах  с профессионалами и представителями разных психологических школ, а также получите качественный инструментарий для практической работы и повседневной жизни.

Основные направления и инструменты интенсива:

• Метафорические
      ассоциативные карты
  
• Арт-терапия
  
• Символдрама
  
• Диагностический
      инструментарий
  
• КПТ
  
• Проективные
      методики
  

Темы и спикеры:

• Бутова Вера тема
      "Арт-терапия в работе с депрессией"
  
• Львова Наталья тема
      "Агрессивный ребёнок: проблема и решение"
  
• Гиндак Екатерина тема "Особенности психокорррекции и психотерапии в
      пубертатном периоде"
  
• Кочетова Алена тема
      "Особенности проживание горя, которое не имеет отношения к
      смерти"
  
• Перепелица Олег тема
      "Нарциссы и их жертвы"
  
• Борисова Наталия тема "Личные границы. МАК- практикум"
  
• Митичкина Ольга тема
      "Вина как противоядие от внутреннего Агрессора"
  

Отношения между людьми – это ежедневная работа, которую нужно выполнять. Если вы хотите нормальных отношений с людьми на всех уровнях – нужно учиться их выстраивать и затем практиковать полученные знания. Именно об отношениях разных аспектов нашей жизни мы будем разговаривать на протяжении всего нашего интенсива.

Спикеры и темы:

• Перепелица Олег  "Семейная арт терапия.Техники и инструменты"
  
• Глотова Наталия "Зрелая любовь"
  
• Бутова Вера "Психотерапевтическая работа с парами"
  
• Львова Наталья "Арт-терапия в работе с детско-родительскими отношениями"
  
• Ларионцева Анна "Гармоничные партнерские отношения"
  
• Кочетова Алена "Инструкция к сложному партнеру"
  
• Каменева Людмила "Отношения, несущие здоровье и долголетие"
  

Отношения между людьми – это ежедневная работа, которую нужно выполнять. Если вы хотите нормальных отношений с людьми на всех уровнях – нужно учиться их выстраивать и затем практиковать полученные знания. Именно об отношениях разных аспектов нашей жизни мы будем разговаривать на протяжении всего нашего интенсива.

Спикеры и темы:

• Перепелица Олег  "Семейная арт терапия.Техники и инструменты"
  
• Глотова Наталия "Зрелая любовь"
  
• Бутова Вера "Психотерапевтическая работа с парами"
  
• Львова Наталья "Арт-терапия в работе с детско-родительскими отношениями"
  
• Ларионцева Анна "Гармоничные партнерские отношения"
  
• Кочетова Алена "Инструкция к сложному партнеру"
  
• Каменева Людмила "Отношения, несущие здоровье и долголетие"
  

Содержание вебинара 25 сентября:

1. Процесс адаптации к школе после летних каникул. Что важно знать родителю.

2. Трудности адаптации. Переход от начальной школы в среднюю.

3. Родительская тревога связанная с процессом обучения. Что делать?

4. Признаки "школьного невроза". Проблемы с адаптацией.

5. Арт-терапевтические техники в работе с родителями.

Содержание вебинара 26 сентября:

1. Основные компоненты психологической готовности ребенка к школе.

2. Основные причины дезадаптации.

3. Школьная неуспеваемость - основные причины.

4. Что делать, чтобы школа стала интересной ступенькой взросления и не "хождением по мукам".

Содержание вебинара 25 сентября:

1. Процесс адаптации к школе после летних каникул. Что важно знать родителю.

2. Трудности адаптации. Переход от начальной школы в среднюю.

3. Родительская тревога связанная с процессом обучения. Что делать?

4. Признаки "школьного невроза". Проблемы с адаптацией.

5. Арт-терапевтические техники в работе с родителями.

1. Основные компоненты психологической готовности ребенка к школе.

2. Основные причины дезадаптации.

3. Школьная неуспеваемость - основные причины.

4. Что делать, чтобы школа стала интересной ступенькой взросления и не "хождением по мукам".

• «Арт-терапевтические украшения в работе с
      травмой». Тренер Вера Бутова. Дата проведения
      03.09.19 в 19:00 (МСК)
  
• «Ресурсы психолога, работающего со сложным
      материалом клиента. Модель Basic Ph.». Тренер Каменева
      Людмила. Дата проведения 03.09.19 в 20:00 (МСК)
  
• «Травма развития, или где искать себя?». Тренер Кочетова Алена. Дата проведения 04.09.19 в
      19:00 (МСК)
  
• «Осколки травмы: понятие дефрагментации
      психологической травмы».Тренер Глотова
      Наталия. Дата проведения 04.09.19 в 20:00 (МСК)
  

• Детский сад и семья
  
• Игровая деятельность детей: проблемы и подходы»
  
• Угрозы психологическому здоровью детей: области
      риска и пути восстановления
  
• Познавательное развитие дошкольников
  
• Дети в поликультурном пространстве
  
• Этические вопросы воспитания ребенка в детском
      саду и дома
  
• Физическое развитие и здоровье дошкольника
  
• Общение ребенка и взрослого
  
• Подготовка педагогических кадров
  
• ИКТ в дошкольном образовании
  
• Социальное партнерство в дошкольном образовании
  
• Образовательная политика в области воспитания и
      обучения детей младшего возраста
  
• Чтение в дошкольном возрасте
  
• Экологическое воспитание в интересах
      устойчивого развития
  
• Качество дошкольного образования: оценка и
      развитие
  
• Социология дошкольного детства
  
• Дошкольное образование детей с ограниченными
      возможностями здоровья
  
• Художественно-эстетическое воспитание в
      дошкольном возрасте
  
• Когнитивное и эмоциональное развитие ребенка в
      условиях детского сада
  
• Рисунок в дошкольном возрасте
  
• Глобальное будущее дошкольного образования в
      эпоху цифровизации
  
• Развитие международного сотрудничества в
      области исследований детства
  
• Инвестиции и эффективность в дошкольном
      образовании
  

Тема 1. Методы арт-терапии в работе с гиперактивными дошкольниками.

Содержание вебинара:
1. Что такое СДВГ?
2. Роль родителей в коррекции гиперактивности.
3. Влияние арт-терапии на снижение признаков гиперактивного поведения.
4. Нетрадиционные изобразительные техники в коррекции СДВГ.
5. Использование фелт-терапии, фуд-арт терапии.

Тема 2. Арт-терапия в работе с дошкольниками. Практические инструменты.

Содержание вебинара:
1. Особенности дошкольного возраста. Основные трудности воспитания.
2. Изотерапия в работе с дошкольниками. Работа с тревогой и агрессией.
3. Игры на песке. Практика песочной терапии.
4. Коммуникативные игры.
5. Дидактические игры

Регистрация http://main.psychologionline.com/childintensive

Документация социального педагога школы (примерный перечень)

Контроль социально-педагогической деятельности и отчетность

Статистический отчет о деятельности социального педагога

В программе семинара 2 вебинара:

Вебинар Наталии Борисовой - Маскотерапия в работе с подростками
Содержание вебинара:
1. Суть, цели и задачи метода маскотрерапии.
2. Возможности маскотерапии в работе с подростковыми проблемами.
3. Синтез МАК и маскотерапии в работе с подростками.

Вебинар Олега Перепелицы - Арт-терапия в работе с родителями подростков
Содержание вебинара:
1. Почему родители и дети не понимают друг друга. Конфликт поколений. Теория поколений.
2. Особенности подросткового возраста. Что считается нормой, и что нет. Когда следует обращаться к специалисту.
3. Эмоциональная сфера подростка. Особенности коммуникаций с подростком.
4. Подросток и школа.

Для участия в семинаре зарегистрируйтесь на сайте! http://main.psychologionline.com/artseminar

Уважаемые коллеги!

В предложенном материале даны простые и четкие рекомендации по оказанию срочной психологической помощи пострадавшему сразу после психотравмирующего события – взрыва, аварии, нападения насильника или грабителя и т.п. В доступной форме рассказано о последствиях таких ситуаций. Это необходимо знать всем, чтобы вовремя помочь человеку, пережившему сильное потрясение и получившему психическую травму.

https://cloud.mail.ru/public/Gqy1/tttZurbay

* Как обеспечить безопасность и избежать рисков при выполнении служебных обязанностей

* Средства для оказания помощи социальными работниками

* Экстренная психологическая помощь человеку, пережившему сильное потрясение и получившему психическую травму

https://cloud.mail.ru/public/FgJk/7A3diLXCz

Уважаемые коллеги!

1-3 марта впервые в России будет проведен уникальный авторский интенсив по сенсорным играм с природными материалами для психологов, педагогов и родителей «Играю — понимаю. Сенсорные игры в реабилитационной работе с детьми».

Цель интенсива — дать методику и техники построения занятий на базе природных сенсорных материалов под индивидуальный профиль ребенка. Вы получите практические приемы для эффективной игровой психологической работы с детьми с аутизмом, РАС, ДЦП, синдромом Дауна, умственной отсталостью. Курс создан на основе многолетней практики детского психолога Александры Стариковой.

На интенсиве вы научитесь:

Включать в игру природные сенсорные материалы (кору, песок, гальку, сено, ароматные и фактурные растения и другие).

Составлять сенсорный профиль ребенка. А также понимать его потребности и придумывать сенсорную диету для каждого ребенка, используя любые материалы, не только природные.

Устанавливать контакт с ребенком и поддерживать его инициативность.

Организовывать игровое взаимодействие с ребенком.

Создавать индивидуальные программы с опорой на сильные и слабые стороны ребенка.

Использовать свои сильные стороны в реабилитации детей.

Вести реабилитационную работу в сенсорном саду.

Регистрация и подробная информация на сайте интенсива:

В современном мире молодежь подвергается большому количеству рисков: это наркомания и алкоголизм, терроризм, тоталитарные религиозные секты, вовлечение подростков в деятельность экстремистских организаций, в совершение противоправных действий, преступлений и правонарушений. Из этих рисков проблема наркомании является одной из самых актуальных и распространенных.

Однако в большинстве своем родители практически ничего не знают о проблемах наркомании, поэтому не могут вовремя определить, что ребенок начал интересоваться наркотическими веществами или употреблять их, не знают что делать, если подросток стал употреблять наркотики.

Между тем, правильные действия родителей могут в значительной мере предотвратить вовлечение их детей в наркоманию.

https://cloud.mail.ru/public/6XkX/hSB1R8Bep

Памятка для родителей учащихся "ОПАСНЫЕ ИГРЫ"

https://cloud.mail.ru/public/5GHT/3GyxuH4m8

Методика К. Роджерса и Р. Даймонда дает возможность диагностировать

уровень социально-психологической адаптации и ее особенности у взрослых и подростков.

К участию в Фестивале приглашаются все, кто интересуется сказкотерапией и психологией сказки, — опытные профессионалы, начинающие специалисты, студенты и просто люди, неравнодушные к сказке.

Формы работы — доклады, мастер-классы, воркшопы, круглые столы, психотерапевтические сессии, сказочные встречи.

1. Психологические ресурсы сказки и сказочной метафоры в работе с разными категориями.
2. Новые методы, приемы и направления использования сказкотерапии.
3. Использование сказкотерапевтических методов в здоровьесберегающих технологиях при работе с детьми и взрослыми.
4. Возможности сказкотерапии в психологической работе с педагогами и родителями.
5. Применение сказкотерапевтических методов в образовании и за его пределами.
6. Психология сказки и метафоры: теоретические и прикладные аспекты.
7. Применение сказкотерапии в бизнесе, искусстве, управлении.

http://www.rospsy.ru/Skazka2019

Особенности организации профориентационной работы для обучающихся с ОВЗ

https://cloud.mail.ru/public/HxC1/6Rqqvyw3n