Знатоки родного города

Цель: 

• Создать условия для обобщения и закрепления знаний детей о Рязанском крае.
• Организовать творческую деятельность детей, направленную на развитие мелкой моторики рук с использованием техники «мозаика из бисера».
• Способствовать воспитанию уважения к культуре, традициям, жителям своей малой Родины.

• закрепить знания детей о символике, истории, природе Рязанского края, знаменитых людях Рязани и знакомых местах современного города; 
• формировать умения работать в команде, считаться с мнением другого;
• организовать практическую деятельность по выкладыванию панно «Рязанский Кремль»;
• закрепить умение назвать свой адрес;
• организовать просмотр отрывка мультфильма “Гора самоцветов”.

Предварительная работа: осуществление проектной деятельности по темам: природа, история Рязанского края, символы Рязани, знаменитые Рязанцы, улицы и инфраструктурные объекты ближайших к детскому саду районов, культурное пространство города.

Оборудование: проектор, экран, компьютерная презентация (Викторина, “Что за остановка”, мяч, разрезные картинки к дидактической игре “Собери герб”, бисер, кисти, заготовки для панно по количеству детей (вырезанные части изображения Рязанского кремля на белом картоне), основа панно в рамке, влажные салфетки, клей. 

Ход деятельности 

Дети входят в зал. 

Воспитатель: Ребятки, давайте послушаем стихотворение 

Ребенок читает стихотворение «Малая Родина» Т. Боковой.

Малая Родина-островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели. 

Яблоня кудрявая, а под ней скамья. 

Ласковая малая Родина моя!

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, садик, котенок и я!

Воспитатель: 

- Скажите, что мы называем малой Родиной? (место, где человек родился, живет) 

- Как называется город, в котором мы живем? (город Рязань)

- Как называются люди, которые живут в нашем городе? (Люди, которые живут в нашем городе, называются Рязанцы)

Воспитатель: Вы хоть и дети, но уже являетесь гражданами своей Родины, а каждый гражданин должен хорошо знать свой край, то место, где родился и живет. А вы хорошо знаете свою малую Родину? Сейчас мы это проверим. Я приглашаю вас поиграть в игру.

Дети садятся в полукруг.

Игра “Знатоки родного города” (приложение № 1)

Дети делятся на две команды. Команды по очереди выбирают вопрос. Первая команда выбирает тему и номер вопроса. Воспитатель зачитывает вопрос, отвечает другая команда. Если дети затрудняются ответить, или ответ не полный, то отвечают (дополняют) дети первой команды. Воспитатель озвучивает правильный ответ, дополняя и исправляя неточности. Правильно ответившей команде присуждается 1 балл. По итогам баллы суммируются, определяется выигравшая команда. 

Воспитатель: Молодцы, вы настоящие знатоки родного города, но, я вижу, ваши глазки устали и сейчас мы сделаем гимнастику для глаз. 

Зрительная гимнастика

Действия по тексту 

Сверху солнышко блистает, Глаза смотрят вверх

Снизу в лужице играет. Переводят взгляд вниз

Справа – разные дома Переводят взгляд на право

Слева – реченька видна. Переводят взгляд на лево

Крикну громко – громко я: По очереди крепко зажмуриваются и широко открывают глаза

“Здравствуй, Родина моя!” 

Воспитатель: Теперь я приглашаю вас в путешествие по уголкам нашей малой Родины, занимайте места в машине.

Подвижная игра “Что за остановка?” (приложение 2) 

Воспитатель включает аудиозапись (приложение 3), дети изображают езду в автомобиле. Музыка заканчивается, дети называют изображенное на экране место города. 

Воспитатель: вот мы и приехали обратно в детский сад. Посмотрите, что это здесь лежит? Давайте соберем из этих частей герб Рязани?

Дидактическая игра “Собери герб”

Воспитатель: Если к нам в гости приехал бы человек, который никогда не бывал в нашем городе, какие места вы посоветовали бы ему посетить? 

(Рязанский кремль, музей ВДВ, парк Братства по оружию, каток «Локомотив», театр кукол, Прио-Лэнд и пр.)

Воспитатель: Рязанский кремль – это очень красивое место. Давайте мы с вами сделаем панно, чтобы в любое время можно было полюбоваться его красивым видом. 

Выкладывание мозаики “Рязанский кремль”

У каждого ребенка на столе вырезанная из белого картона часть общей композиции. Дети промазывают заготовку клеем, выкладывают на нее бисер определенного цвета в соответствии с изображаемым предметом. Объединяют заготовки в композицию на твердой основе в рамке. Рассматривают получившееся панно.

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое панно у нас получилось. Рязань - большой и красивый город. В нем много разных улиц, домов. А вы знаете свой домашний адрес?

Подвижная игра “Я живу на улице”

Воспитатель кидает ребенку мяч, ребенок называет свой адрес и бросает мяч обратно.

Воспитатель: Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (играли с мячом, отвечали на вопросы викторины, делали красивое панно, собирали герб из пазлов, проводили зрительную гимнастику, слушали стихотворение о малой Родине)

Воспитатель: молодцы, ребятки, я вижу, вы хорошо знаете и любите свою малую Родину и в награду я приготовила вам небольшой сюрприз. 

Просмотр отрывка мультфильма “Гора самоцветов” (приложение 4)

Воспитатель: Я хочу, чтобы вы помнили, что наш город – это лишь частичка огромной страны – нашей Родины, и мы должны любить и заботиться о нем. А теперь нам пора в группу. Давайте возьмем свое панно и повесим его на видное место, что бы все могли им полюбоваться.

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников - Москва, ЦГЛ, 2004г.

2. Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. Родной край. - М., 1990.

3. Князев А.М. Воспитание гражданственности – Москва: РАГС при Президенте РФ, 2006г.

4. следие: патриотическое воспитание в детском саду / Под ред. М. Ю. Новицкой. - М.: Линка-Пресс, 2003. - 195 с.

5. Рыбалова, И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Дошкольное воспитание – 2003г. - № 6 – ст.45- 49.

6. С чего начинается Родина. Материалы Всероссийской научно практической конференции. - Арзамас: АГПИ, 2004 г.