Неделя психологии по профориентации школьников

Программа мероприятий в рамках Недели психологии

Согласно Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы перед образовательными учреждениями была поставлена задача максимальной реализации потенциала каждого ребенка: «В Российской Федерации должны создаваться условия для формирования достойной жизненной перспективы для каждого ребенка, его образования, воспитания и социализации, максимально возможной самореализации в социально позитивных видах деятельности» [1].

В законе Российской Федерации «Об образовании» говорится о содержании образования, которое «должно быть направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации...» [2].

Этими приоритетными задачами был обусловлен выбор темы и формы Недели психологии.

Цели проведения тематической недели:

• повышение компетентности учащихся в области мира профессий;
• создание условий для продуктивной социализации и самореализация детей и подростков;
• сплочение участников образовательного процесса;
• забота об эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности учащихся за счет использования здоровье сберегающих технологий;
• повышение психологической комфортности в образовательном учреждении.

Задачи:

• познакомить учащихся с особенностями современного рынка труда;
• создать условия для самодиагностики личностных качеств и способностей учащихся;
• создать условия для саморазвития в соответствии с результатами диагностики;
• стимулировать активность, инициативность, креативность учащихся;
• включить родителей как субъектов образовательного процесса в систему внеурочной деятельности школы;
• создать атмосферу доброжелательности и принятия за счет организации акций и мероприятий как в разновозрастных группах, так и по параллелям;
• использовать техники арт-терапии (изотерапия, песочная терапия, музыкотерапия и др.) с её возможностями в стабилизации психологического состояния, повышения уровня осознанности в эмоциональной и поведенческих сферах учащихся;
• обеспечить обратную связь, позволяющую не только оценить уровень удовлетворенности, но и выявить основные проблемы учащихся.

В проведении тематической Недели психологии мы опирались на следующие принципы:

• Принцип добровольности участия. Никто не вправе оказывать воздействие на учащегося с целью принудить к участию в предлагаемых мероприятия (акции, игры, диагностика).
• Принцип создания праздничной атмосферы. Этот принцип предполагает соответствующее оформление пространства, которое должно отвечать принципам позитивности, вариативности и информативности, а также торжественное открытие и подведение итогов, призы и дипломы лучшим участникам, всем организаторам мероприятия.
• Принцип обеспечения ситуации успеха, которая достигается за счёт доброжелательной атмосферы, установки на принятие каждого ребёнка, системы поощрения и награждения, возможности проявить себя в различных мероприятиях, поддержки со стороны психолого-педагогического состава.
• Принцип активного участия всех субъектов образовательного процесса. Особое внимание необходимо уделить использованию и поощрению инициативы родителей, привлечению их к активному участию в мероприятиях. Очень важно организовать взаимодействие детей разного возраста.
• Принцип соответствия возрастным особенностям. Все мероприятия проводятся по единой схеме, а между тем, необходимо учитывать возрастные особенности к форме и содержанию акций, конкурсов, игр, при выборе стиля общения.

Оборудование и инвентарь: ноутбук, фотоаппарат, видеокамера, принтер, проектор, микрофоны, музыкальное сопровождение станций, элементы костюмов, канцтовары (бумага для флипчартов, цветные карандаши, маркеры различных цветов, степлеры, бумага А4, ручки с синими чернилами, клей-карандаши, скотч, ножницы, старые цветные журналы), копии позитивных раскрасок, песочные столы, глина, пластилин, соленое тесто для лепки; воздушные шары, бейджи и футболки с логотипом для волонтёров, дипломы и грамоты, благодарности для родителей, призы для победителей в акциях и рейтинге успеваемости, распечатки тестов, заданий, а так же отдельный список материалов для станций и акций каждой в каждом дне недели).

Оформление: стенгазеты (см. в программе), афоризмы, названия станций и площадок, «мишень настроения» на 3 дня.

1 день – «Мир профессий»

Девиз дня: «Все профессии важны, все профессии нужны».

Цель дня: информирование, мотивация к познанию, к выбору профессии.

2 день – «Что я знаю о себе?»

Девиз дня: «Никто не знает силы своих способностей, пока он не испытал их» Джон Локк [3].

Цель дня: диагностика и реализация способностей.

3 день – «Город мастеров»

Девиз дня: «Упражнения рождают мастерство» Тацит Публий Корнелий, древнеримский историк [4].

Цель – повышение осознанности, самоопределение, подведение итогов.

Список литературы

1. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы». http://pravo.gov.ru/ (дата обращения 10.06.2017 г.)

2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года: ttp://минобрнауки.рф (дата обращения 09.06.2017 г.)

3. http://citaty.info/quote/(дата обращения 09.03.2017 г.)

4. https://ru.wikiquote.org/(дата обращения 09.032017 г.)

5. https://www.navigatum.ru/(дата обращения 09.03.2017 г.)

Вложение содержит архив с приложениями: сценарий, фото (zip, 889KB)