Кафедра технологий обучения, воспитания и дополнительного образования (ТОВиДО)

Телефон (4912) 95-59-24, (4912) 44-49-02 доб.1-13,

e-mail: kpt.riro@mail.ru

Состав кафедры:

• Мирошина Елена Николаевна, заведующий кафедрой, кандидат педагогических наук.

• Агапов Юрий Васильевич, доцент кафедры, кандидат философских наук.

• Алешкина Елена Александровна, старший преподаватель кафедры.

• Гавриленко Людмила Николаевна, старший преподаватель кафедры.

• Девятова Галина Николаевна, старший преподаватель кафедры.

• Кувшинкова Ирина Анатольевна, доцент кафедры, кандидат педагогических наук. 

Основным направлением деятельности кафедры является повышение квалификации работников образования в свете требований, предъявляемых к педагогической деятельности Федеральными государственными образовательными стандартами. С этим связаны и научные исследования сотрудников кафедры, целью которых является разработка новых технологических средств и способов, обеспечивающих достижение педагогами требований к результатам, определяемых ФГОС. Особое внимание при этом уделяется разработке технологий формирования у учащихся метапредметных компетентностей, а также технологий реализации воспитательной компоненты ФГОС и реализации современных моделей инклюзивного образования.

Результаты НИР находят отражение в учебно-методических пособиях и методических рекомендациях, предназначенных для различных категорий работников образования. Расширилась тематика курсов повышения квалификации работников общего и дополнительного образования, специалистов спортивных школ. Разработаны и успешно реализуются программы повышения квалификации для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (в том числе по адаптивной физической культуре) и детскому фитнесу.

Новым направлением работы кафедры является профессиональная переподготовка по программам: «Физическая культура и спорт», «Адаптивная физическая культура», «Педагогика дополнительного образования», «Педагогическая деятельность в области воспитания учащихся» для работников, не имеющих специального педагогического образования.