Общая физическая подготовка с элементами спортивного ориентирования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

1.    КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ

 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Общая физическая подготовка с элементами спортивного ориентирования» разработана в рамках реализации государственной программы «Успех каждого ребенка» и на основе изучения мнения родителей, направлена на приобретение дополнительных знаний и умений, общих и профессиональных компетенций по профилю.

1.1.   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы - физкультурно-спортивная.

Новизна дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Общая физическая подготовка с элементами спортивного ориентирования» проявляется в том, что формирует у обучающихся навыки ориентирования на местности: по картам, с помощью компаса и по местным признакам. Занятия по данной программе способствуют укреплению физического здоровья учащихся, развитию пространственного воображения, помогают лучше понимать устройство окружающего мира, учат правильному поведению в природе и обществе, способствуют профессиональному самоопределению обучающихся.

Общеразвивающая программа «Общая физическая подготовка с элементами спортивного ориентирования» пропагандирует здоровый образ жизни.

Актуальность и необходимость данной программы продиктована тем, что приоритетной задачей Российского государства является поддержка физической культуры и массового спорта, как важной основы оздоровления нации, в связи с этим охрана и укрепление здоровья детей и подростков является одним из основных направлений в деятельности учреждений дополнительного образования. Полученные навыки и знания по спортивному ориентированию помогут учащимся сориентироваться в любой незнакомой местности, при различных чрезвычайных ситуациях,

Цели обучения и воспитания: формирование здоровой, всесторонне образованной и развитой личности посредством занятий спортивным ориентированием, помощь в профессиональном самоопределении учащихся.

Задачи программы:

Обучающие:

• обучить основам первой доврачебной помощи;

• изучить комплексы упражнений с оздоровительной направленностью;

• научить ориентироваться по местности;

• обучить основам поведения человека в природе.

Развивающие:

• развить интерес к познанию нового;

• развитие физических возможностей;

• развить коммуникативные навыки.

Воспитательные:

• воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе, своему здоровью.

Адресат программы

Программа адресована учащимся 7 – 15-ти лет. Группы смешанные разновозрастные, возможность работать по индивидуальному образовательному маршруту.

Уровень программы, срок освоения и объем

Предлагаемая программа разноуровневая.

Срок освоения – 36 недель.

Общий объём программы:

Ознакомительный уровень: 1-ый год обучения - 72 часа (Приложение №1).

Базовый уровень: 2-ой год обучения - 72 часа (Приложение №2).

Продвинутый уровень: 3-ий год обучения и более - 144 часов (включает в себя два модуля, которые могут изучаться отдельно или последовательно друг за другом) (Приложение №3).

Формы организации деятельности:

• фронтальная: работа педагога со всеми учащимися одновременно (беседа, показ, объяснение);

• коллективная: организация проблемно-поискового или творческого взаимодействия между всеми детьми одновременно (выполнение проектов, создание коллективных работ);

• групповая: организация работы (совместные действия, общение, взаимопомощь) в малых группах, в том числе в парах, для выполнения определенных задач; задание выполняется таким образом, чтобы был виден вклад каждого учащегося (группы могут выполнять одинаковые или разные задания, состав группы может меняться в зависимости от цели деятельности);

• индивидуальная: организуется для работы с одаренными детьми, для коррекции пробелов в знаниях и отработки отдельных навыков.

Режим занятий:

1. Ознакомительный уровень: занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа с перерывом 15 минут.

2. Базовый уровень: занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа с перерывом 15 минут.

3. Продвинутый уровень: занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом 15 минут.

Формы подведения итогов

продуктивные формы: соревнования по спортивному ориентированию различного уровня;

документальные формы подведения итогов: дневники достижения учащихся, дневники педагогических наблюдений.

Полный текст во вложении (pdf 350KB)