Обычная версия сайта
Размер шрифта  А  А  А 
Цвета сайта  Ц  Ц  Ц 
отключить изображения показать изображения
РЯЗАНСКИЙ ИНСТИТУТ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
12+
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
(4912) 446392 приемная
(4912) 955922 курсы
(4912) 443763 гостиница
Россия, г. Рязань, ул. Урицкого, д.2а
?
  • Институт
  • Обучение
  • Публикации
  • РИРО.ТВ
  • Форум
  • Оплата
Вход
  • ВОСПИТАНИЕ
  • ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    • Иностранные языки
    • Русский язык
    • Литература
    • ОРКСЭ, ОДНКНР
    • Обществознание
    • Психология
    • Социология
    • История
    • Культура
    • Право
    • ИЗО
  • ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
  • ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  • ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    • Биология
    • География
    • Экология
    • Информатика и ИКТ
    • Математика
    • Физика
    • Химия
    • Экономика
  • УПРАВЛЕНИЕ
  • НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
  • ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  • ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ
    • ЗОЖ
    • Физическая культура
    • ОБЖ
  • КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
  • ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ
  • ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
  • РАЗНОЕ
  • ТЕХНОЛОГИЯ
  • ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА
  • МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ. СБОРНИКИ
Добавить публикацию

Мероприятия

20 января Конкурсы программы «Мы – твои друзья!»
20 января Конкурсы в рамках реализации программы «Разговор о правильном питании»

День рождения

Автор: Золотарева Алёна Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга», г. Рыбное, Рязанская область

Конспект занятия ОО «Познавательное развитие» в младшей группе. 

Конспект занятия ОО «Познавательное развитие» младшей группы 3-4 лет по теме: «День рождения» может быть использован в группах общеразвивающей направленности.
Данное занятие способствует формированию у детей умению использовать сенсорные знания, умения и навыки в разных видах деятельности: математике, изобразительной деятельности, трудовой деятельности.
Проведение данного занятия позволит закрепить представления детей о цвете, размере предметов, воспитывать интерес к совместной деятельности со взрослым, взаимопомощь и умение действовать согласованно. Таким образом, чем больше органов чувств задействовано в познании, тем больше признаков и свойств выделяет ребёнок в объекте, явлении, а следовательно, тем богаче становятся его представления, знания, умения и навыки. Это способствует полноценному развитию ребёнка.
Предварительная работа предполагает рассматривание иллюстраций и беседа с детьми, разучивание пальчиковой гимнастики, просмотр мультфильма, чтение стихотворений А. Тимофеевского «Геометрия для самых маленьких».
Цели:
  • Организовать образовательную деятельность, направленную на развитие сенсорных способностей у детей младшего возраста.
  • Способствовать пробуждению интереса у детей к совместной деятельности, со взрослым, умение действовать согласованно.
Задачи:
- Организовать:
1. условия для игровой среды, направленной на усвоение сенсорных эталонов
2. понимание и группирование предметов по сенсорным признакам ( величине, цвету).
3. практические действия детей по умению различать и называть фрукты на вкус, определять звуки на слух.
4. рефлексивную оценку результатов образовательной деятельности детей на занятии.
Словарная работа: цветы, большой, маленький, фрукты, посуда, красный, синий, зеленый, торт.
Материал и оборудование: компьютер, телефон, большие и маленькие бумажные цветы; магнитная доска, маленькая и большая вазы, вырезанные из картона; набор детской посуды (тарелки и ложки по количеству); фрукты (бананы, груши, яблоки), корзина, торт.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и беседа с детьми, разучивание пальчиковой гимнастики, просмотр мультфильма, чтение стихотворений А.Тимофеевского «Геометрия для самых маленьких».
 
Ход деятельности:
Мотивационный этап
Воспитатель приглашает детей встать в круг, подать друг другу руки и улыбнуться. (Слышится звонок телефона).
- Кто это нам звонит? Алло!».
(Фото куклы на экране компьютера)
Детям позвонила Кукла Алена, она нас приглашает на день рождения.
Вопросы к детям:
- Вы хотите пойти на день рождения?
- Что можно подарить в подарок?
Ориентировочный этап
Предполагаемые ответы детей: можно подарить цветы, конфеты, игрушки.
Из ответов детей выбирается вариант.
А давайте подарим кукле Алене букет цветов и отправиться в цветочный магазин.
Исполнительский этап
Дети с воспитателем попадают в магазин цветов. Проводится дидактическая игра «Собери букет». На магнитной доске дети крепят большие цветы к большой вазе, а маленькие – к маленькой.
Воспитатель предлагает детям отправиться на день рождения к кукле Алене: «Раз, два, три – покружись, на день рождения окажись!»
Воспитатель перевоплощается в куклу Алену:
«Здравствуйте ребята, я очень рада, что вы пришли ко мне на день рождения! Какой красивый букет, спасибо! Проходите, садитесь, пожалуйста» (Дети усаживаются на стульчики).
- Я хочу вас угостить чем-то вкусненьким. Но не скажу, вы должны будете угадать на вкус, что это такое.
Игра «Угадай на вкус» (фрукты: банан, груша, яблоко).
На общей тарелке лежат кусочки фруктов со шпажками, детям предлагается закрыть глаза и угадать на вкус, что это за фрукт.
- Молодцы, все фрукты отгадали. А с чем обычно пьют чай?
Предполагаемые ответы детей: с конфетами, печеньем, пирогами. Воспитатель предлагает детям испечь торт.
Пальчиковая гимнастика «Торт»:
Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики)
Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто)
Сеpединку смажем джемом, (кpуговые движения ладошками)
А верхушку - сладким кpемом (круговые движения ладошками друг об друга)
И кокосовою кpошкой
Мы присыплем торт немножко (сыплем "крошку" пальчиками обеих рук)
А потом заваpим чай -
В гости друга пpиглашай! (одна рука пожимает другую)
Воспитатель ставит на стол торт.
- А теперь я предлагаю задуть свечи на торте. (Имитация задувания свечей).
- Дети, приглашаю вас попить чай.
Воспитатель обращает внимание детей на посуду и предлагает помочь расставить чашки и блюдца по цвету.
Вопросы к детям: «Это блюдце, какого цвета? (Красного), найдите чашку такого же цвета. А то блюдце какого цвета? (Синего) подберем, пожалуйста чашку такого же цвета. А это блюдце, какого цвета? (Зеленого), найдем чашку такого же цвета».
Элементы сюжетно-ролевой игры «Чаепитие».
Воспитатель: «А сейчас я загадаю желание, а вы мне поможете затушить свечу. Дети, какой чай на вкус? (Сладкий, теплый).
Воспитатель предлагает детям потанцевать.
Хоровод «Как на наши именины». Ребята, вам пора возвращаться в детский сад.
До свидания!
Рефлексивный этап
Воспитатель: «Раз, два, три - покружись, в детском садике окажись!
Ребята, расскажите, где вы были? Что подарили? Чем угощала вас кукла Алена?
А для вас кукла приготовила сюрприз, вот эти воздушные шары» Воспитатель раздает шары детям и спрашивает какого они цвета».
Перспективный этап:
Игра продолжается по желанию детей.

Литература
1.  Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 2005. - 424с
2.  Помораева И.А.,Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений», издательство Мозаика-Синтез Москва, 2015г.
3.  Программа «От рождения до школы»/ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: Мозаика Синтез, 2014г. – 368с.



Скачать вложение

Возврат к списку



  • Главная
  • Интернет-приёмная
  • Контакты
  • RSS
Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Рязанский институт развития образования» (ОГБУ ДПО "РИРО")
Интернет-портал  rirorzn.ru (12+) зарегистрирован в Роскомнадзоре 25.12.2015 г. Реестровая запись Эл №ФС77-64083 
Учредитель ОГБУ ДПО "РИРО" 390023, г. Рязань, ул. Урицкого, д. 2а тел.: (4912) 44-49-79, (4912) 44-63-92 e-mail: riro@ryazan.gov.ru
Главный редактор Лапкина Е.В. тел.: (4912) 444902 Доб. 168,  e-mail: rirorzn@yandex.ru