Нарисуем ежику иголки

Автор: Родимова Светлана Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад «Березка» Михайловского района Рязанской области

Конспект открытого занятия по рисованию для детей младшей группы

Возраст детей: 2-3 года.

Цель: организовать деятельность детей по ознакомлению с нетрадиционной техникой рисования пальчиком; способствовать формированию первичных представлений о еже, о его внешнем виде и характере поведения; воспитывать аккуратность в процессе выполнения работы.

Задачи:

• способствовать формированию умения окунать палец в краску и вытирать о салфетку; умению ритмичного нанесения пальчиком мазков по всей поверхности заданной формы,
• создать условия для закрепления названий определенного цвета краски – черный, развивать мелкую моторику рук,
• способствовать развитию внимания, воображения.

Обогащение словаря: колючий, иголки;

Активизация: ежик, чёрный;

Материал:

• фотографии с изображением ежей;
• игрушка ежик;
• черная краска, заготовки для рисования ежей без иголок, салфетки;
• музыка «Ежик резиновый» С.Никитина.

Предварительная работа: за день до НОД дети рассматривают фотографии с изображением ежихи с ежатами.

Ход НОД

Мотивационный этап.

(Воспитатель с детьми заходят в группу)

Воспитатель: Дети я вас хочу сегодня пригласить на полянку. Давайте представим, что мы с вами волшебники, хлопнем в ладоши, и окажемся в «весеннем лесу, на полянке».

(Дети попадают в «весенний лес, на полянку»).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами попали на красивую полянку. Что вы здесь видите?

Дети: Елочки, пенек, дерево.

Воспитатель: Да дети, мы с вами на красивой весенней полянке. Ой, а кто это сидит под елочкой?

Исполнительский этап.

(Воспитатель достает игрушку ежика и показывает детям).

Дети: Ежик.

Воспитатель: Да, дети, ежик! А где он живет, как вы думаете?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Правильно, дети. А вы знаете, что ежики живет в лесу, они роют себе норки под корнями деревьев или в кустах, а также селятся в брошенных норах грызунов. И наш ежик зимой спал в норке, а теперь проснулся. Давайте его рассмотрим. Какой ежик?

Дети: Колючий.

Воспитатель: Да, он колючий, на его спинке, очень много иголок. А можем мы с вами потрогать ежа?

Дети: Нет, он колючий.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что ежик - хищник, он любит питаться насекомыми, жуками, пауками, гусеницами, дождевыми червями, а ещё, он питается растительной пищей – это грибы, жёлуди, трава, сладкие ягоды. Ежи также едят мышей, змей, ящериц. А когда ежик спит, или его кто-то испугал, он сворачивается клубочком, чтобы его никто не тронул.

Воспитатель: А почему его никто не трогает, когда он свернется клубочком?

Дети: У него много колючих иголок.

Воспитатель: Ой, ребята, послушайте, ежик издает звуки: «пых – пых!» Что это ежик делает?

Дети: Издает звуки.

Воспитатель: А как ежик издаёт звуки?

Дети: Пых – пых!

Воспитатель: Дети, ежик хочет нам рассказать что-то: «Я в лесу на полянке совсем один, мне не с кем поиграть».

- Ребята, а вы хотите поиграть с ежиком.

Дети: Да.

(Физкультминутка):

(Дети, взявшись за руки, идут по кругу, приговаривают и выполняют

движения вместе с воспитателем).

Жил в лесу колючий ежик,

Был клубочком и без ножек.

Не умел он хлопать: хлоп- хлоп- хлоп!

Не умел он топать: топ- топ- топ!

Не умел он прыгать: прыг- прыг- прыг!

А мы с вами в лес пришли,

Ежика в лесу нашли.

Научили хлопать: хлоп- хлоп- хлоп!

Научили топать: топ- топ- топ!

Научили прыгать: прыг- прыг- прыг!

Научили «здравствуй» говорить. (здравствуйте).

И с детишками дружить. (обнимаются).

Ежик: - Как хорошо мы поиграли, спасибо вам дети.

- Но вы сейчас уйдете, а я останусь один. Вот если бы со мной в лесу, жили ежики – друзья, мне было бы с кем играть.

Воспитатель: Дети, а вы хотите, чтобы у ежика появились друзья, много друзей ежей?

Дети: Да.

Воспитатель: А тогда давайте поможем нашему ежику. Проходите к столам. (Листы бумаги с изображением ежей без иголок разложены на столах).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас много ежей, но у них на спинке нет ничего. Как вы думаете, что нет у ежей?

Дети: У них нет иголок.

Воспитатель: Конечно, эти ежи пришли к нам за помощью. Как же мы сможем помочь ежам?

Дети: Нарисуем иголки.

Воспитатель: Да дети, мы нарисуем иголки пальчиками, ведь у нас под рукой нет кисточек. Смотрите, как я опускаю аккуратно пальчик в черную краску и рисую колючую иголку на спине ежа. Буду рисовать иголки по всей спинке ежика. Вот какой получается красивый колючий ежик!

- А теперь попробуйте и вы: окуните пальчик в черную краску и приложите свой пальчик к спинке ежа. Не отрываясь от поверхности, нарисуйте колючую иголку, еще одну и еще, чтобы было много колючих иголок на спинки ежа. А какого цвета у вас краска?

Дети: Черного.

Воспитатель: После рисования дети вытирают пальчики салфеткой.

Рефлексивный этап.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами и помогли ежику, у него появилось много друзей - ежей, с колючими иголками. А что мы рисовали ежам?

Дети: Иголки.

Воспитатель: А чем мы рисовали?

Дети: Пальчиками.

Воспитатель: Какого цвета была краска?

Дети: Черная.

Воспитатель: Молодцы, дети, теперь у всех ежей есть колючие иголки на спинке. А вы расскажите своим друзьям о еже, которого мы встретили на полянке и ежах которые пришли к нам за помощью?

Дети: Да, и расскажем, и покажем, как рисовали пальчиком колючие иголки ежам.

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились красивые ежики, и нашему

ежику будет интересно играть с друзьями. А теперь пора прощаться с ежиками и возвращаться в детский сад. Давайте опять превратимся в волшебников, хлопнем в ладоши и окажемся в детском саду.

- Молодцы, дети!

Литература

1. Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100». Сб. материалов в 3-х ч. Ч. 1. Образовательные программы раз- вития и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста / Под науч. ред. Р.Н. Бунеева. – Изд. 2-е, перераб. – М.: Баласс, 2016. – 528 с. (Образовательная система «Школа 2100»): [Электронный ресурс]. URL http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/Programma_mlad-sred-dosh_ch1.pdf (20.12.2016)

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»: [Электронный ресурс]. URL: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155.pdf (20.12.2016)