Осеннее дерево

Автор: Антипова Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №88», г.Рязань

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей 2 младшей группы.

Возраст: 3-4 года.

Цель: организовать художественно – эстетическую деятельность детей, направленную на развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

• продолжать знакомить с приметами осени. Листопад;
• закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый);
• способствовать воспитанию аккуратности.

Активизация словаря: нарядное, красивый, ненарядный, голые.

Материал: лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева (крона дерева и трава внизу из пластилина), коробка с осенними листьями, осенние листья (разноцветные тыквенные семечки).

Ход занятия:

1. Организационный – мотивационный.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес! Давайте все вместе покружимся и очутимся в сказочном лесу! (дети кружатся).

Около дерева лежит коробка.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это лежит под деревом?

Дети: Коробка.

Воспитатель: Да, это коробка.

- Коробка большая, а какого цвета?

Дети: Красная.

Воспитатель: Давайте откроем и посмотрим, что в ней? (педагог открывает, и достает осенний листочек).

Дети: Листок.

Воспитатель: Какого цвета листочек? (показываем желтый листочек)

Дети: Желтый.

Воспитатель: Какого цвета листочек? (показываем красный листочек)

Дети: Красный.

Воспитатель: Какого цвета листочек? (показываем зеленый листочек)

Дети: Зеленый.

(Каждый ребенок получает по 2 листочка)

Воспитатель: Давайте поиграем с листьями.

Физкультминутка. «Ходит осень»

Ходит осень по дорожке (шагают).

Промочила в луже ножки (показывают листочками на ножки).

Льют дожди и нет просвета (поднимают руки вверх и машут листочками).

Потерялось где – то лето (пожимают плечами, разводят руками).

Ходит осень, бродит осень (шагают).

Ветер с клёна листья сбросил (плавные движения листьями вверх - вниз).

Под ногами коврик новый (присели).

Желто – красный и зеленый (прыжки).

Воспитатель: Подул осенний ветер, полетели и закружились листья с деревьев, и начался листопад. (Дети кружатся с листьями).

- Давайте соберем листья. (Собираем листья педагогу).

2. Основной (содержательный).

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какие деревья были, до того, как начался листопад? (Показ образца)

Дети: красивые, нарядные…на них много листьев.

Воспитатель: Ребята, а после того, как ветер унес все листья, какими стали деревья? Дети: голые, ненарядные.

Воспитатель: Вам такое дерево нравится?

Дети: Нет.

Воспитатель: А давайте украсить наше дерево листьями. Будем украшать?

Дети: Да.

- Вам я приготовила вот такие красивые разноцветные листья из тыквенных семечек. (Дети смотрят на тарелочки с листьями.)

- Смотрите, красный листочек можно прикрепить на веточки дерева. Зеленый листочек оторвался и полетел в низ. Желтый листочек упал на землю. (Показ последовательности выполнения работ.)

(Выполнение работ детьми.) (Индивидуальная помощь.)

Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось?

Дети: Осеннее дерево.

Воспитатель: Давайте рассмотрим наше дерево. Осенние листья, какого цвета?

Дети: Красного, желтого, зеленого цвета.

Воспитатель: Молодцы ребята!

- Вам понравилось наше Осеннее Дерево?

Дети: Да.

Воспитатель: И мне очень понравилось наше Осеннее дерево! Вы настоящие волшебники!!!

Воспитатель: Мы наше дерево покажем мамам и папам они посмотрят, какое у нас красивое дерево получилось!

Воспитатель: А теперь нам пара в группу возвращаться, давайте покружимся (раз, два, три, четыре, пять в группе мы опять).

3. Заключительный.

Воспитатель: Понравилось вам наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: На этом наше занятие закончилось!

Используемая литература:

1. Стихотворение «Ходит осень», http://www.prodetey.ru/stihi21.html (25.12.2017)

Вложений нет