Подарки из леса

Автор: Румянцева Марина Валентиновна, воспитатель МДОУ «Детский сад «Березка»» Михайловский район, Рязанская область

Конспект комплексной образовательной деятельности для детей 2-3 лет

Аннотация

Развитие познавательных интересов детей раннего возраста является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. С раннего детства ребёнок начинает исследовать окружающий мир, тянется ко всему яркому и красивому. Многое он видит в природе, и всё для него впервые, всё удивляет и радует. Новизна и яркость ранних впечатлений остаются на всю жизнь. Никогда уже у человека не будет такого восприятия, как в раннем детстве. Очень важно в этот момент помочь ребёнку усвоить элементарные природоведческие знания, развить желание и умение познать мир природы, воспитать заботливое отношение ко всему живому в окружении: к траве, цветку, дереву, птичке.

Природа – замечательная мастерская. Ознакомление детей с природой и изготовление поделок из природных материалов развивает эстетическое восприятие, а также способствует развитию таких психических процессов, как мышление, воображение, память, речь, внимание. Поэтому ручной труд с природным материалом дает только положительные результаты.

В процессе работы дети получили знания о елке, узнали, где она растет, закрепили цвет, познакомились с природным материалом – шишками, сравнили их по величине, отгадывали загадки, участвовали в беседе, отвечали на вопросы, а также лепили из соленого теста, закрепили прием вдавливания, развивая при этом мелкую моторику рук.  

Программное содержание: познакомить детей с природными материалами (шишками, орехами). Закрепить знания о величине (большой - маленький), о цвете (зелёный). Продолжать развивать речь детей. Закреплять умение лепить из солёного теста.

Обогащение словаря: шишки, орехи.

Активизация словаря: ёлка, лес, белочка, корзинка, пирожки, колючая, зелёная, большая, маленькая.

Предварительная работа: чтение стихотворения М. Ивенсен «Ёлочка» (в сокращении); слушание песни «В лесу родилась ёлочка»; наблюдение за ёлочкой на прогулке; рассматривание иллюстраций « Лесные животные».

Материалы и оборудование: искусственная ель, игрушка - белочка, две корзины (большая и маленькая), шишки большие и маленькие, солёное тесто, орехи (очищенный арахис), салфетки, аудиозапись песни «В лесу родилась ёлочка».

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть

ПРИВЕТСТВИЕ «Доброе утро»

Воспитатель:

Доброе утро, малыши.

Настал новый день,

Мы улыбнулись друг другу.

И захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тиши, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

2. Основная часть

Воспитатель:

Вы послушайте, ребятки,

Загадаю вам загадку,

Зелёная, колючая,

В лесу растёт.

Приходит к нам на Новый год.

На ней зелёные иголочки,

Ну что тут думать? Это…

Дети:

Ёлочка!

Воспитатель:

(Снимает ткань с искусственной ели)

- Молодцы, это ёлочка. Давайте её рассмотрим…

- Какого она цвета?

Дети: Зелёная.

Воспитатель: Правильно - зелёного. У ёлочки на ветках растёт много зелёных иголочек, а не листочков, как у других деревьев. Она растёт в лесу. Вот и в песенки поётся «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла» - послушайте.
(Воспитатель включает аудиозапись песни «В лесу родилась ёлочка» (отрывок)).

Воспитатель: Детки, а ёлочки бывают разные, давайте покажем, какие они бывают.

Дидактическое упражнение «Ёлочки бывают разные»

Высокие - поднять руки и встать на носочки.

Низкие - присесть на корточки.

Широкие - развести руки в стороны.

Узкие - прижать руки к туловищу.

- Молодцы! А сейчас присаживайтесь на стульчики.

СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ

Воспитатель:

Детки, посмотрите кто пришёл к нам из леса в гости?

(Воспитатель незаметно достаёт белку, которая была под ёлкой, накрытая тканью).

Дети:  Белка.

Воспитатель: Она нам что-то принесла. (Достаёт из корзины большие и маленькие шишки).

Воспитатель: Что это?

Дети: Шишки.      

Воспитатель: Правильно, шишки, они растут на ёлке. Белочка очень любит грызть орешки, вот и принесла нам такой подарок.

- Детки, их возьмём в руки и потрогаем, пощупаем.

(Воспитатель раздаёт каждому ребёнку шишки (кому большую, кому маленькую).

Воспитатель: Какая шишка на ощупь?

Дети: Колючая.

Воспитатель: А какие шишки по величине?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: А давайте с ними поиграем… Большие шишки будем складывать в большую корзину, а маленькие в маленькую.

(Дети играют)

Воспитатель: Молодцы!

- Детки, а что любит есть белочка?

Дети: Орешки.

Воспитатель: А давайте испечём для белочки пирожки с орехами, ведь она пришла к нам в гости, а гостей принято угощать.

(Ответы детей).

Лепка из солёного теста «Пирожки с орехами».

Из кусочков теста шарообразной формы дети делают лепёшку (придавливая ладошкой сверху). Затем сверху вдавливаем в лепёшку орехи (арахис).

3. Заключительная часть

Воспитатель: Детки, а что белочка принесла нам из леса?

Дети: Шишки.

Воспитатель: Какие они на ощупь, по величине?

Дети: Колючие, большие, маленькие.

Воспитатель: А что мы приготовили белочке в подарок?

Дети: Пирожки с орехами.

Поблагодарить детей от имени белочки.

Воспитатель: Понравилось ли вам лепить пирожки?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Рады вы были познакомиться с белочкой?

(Ответы детей.)

Воспитатель: И белочке очень понравились ваши пирожки, и вы тоже ей понравились. Она хочет остаться у нас в группе и посмотреть, как мы живём, во что играем, чем занимаемся.

Литература: 

1. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программы и конспекты занятий. – М: ТЦ Сфера, 2015. – 240с.
2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Е.М. Дорофеевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2019г. – 336с

Конспект во вложении (pdf 200KB)