Поможем божьим коровкам

Автор: Пушкарная Наталья Евгеньевна, Матюхина Елена Петровна, Попова Нелли Рауфовна, воспитатели МБДОУ "Детский сад №135", г. Рязань

Конспект НОД по изобразительной деятельности для детей 2-3 лет с легкой степенью ДЦП (нарушением мелкой моторики).

Цель:
- Обучающая: организовать изобразительную деятельность детей, направленную на закрепление умения дополнять нарисованное изображение характерными деталями;
- Развивающая: способствовать развитию мелкой и общей моторики;
- Воспитательная: способствовать воспитанию эмоциональной отзывчивости.
Задачи:
Организовать:
- условия для закрепления у детей представления о внешнем виде божьей коровки.
- деятельность детей по отработке умений отламывать от большого кусочка маленький,
- деятельность детей по отработке умений раскатывать комочек круговыми движениями между ладонями для скатывания шарика и плотно прижимать к шаблону;
- условия для закрепления у детей красного, белого и черного цвета.
- контроль и рефлексивную оценку деятельности детей.
Словарная работа: божья коровка, пятнышки, кочка, полянка.
Предварительная работа: рассматривание картинки: божья коровка, дидактическая игра «Бабочки и цветочки», упражнения на развитие мелкой моторики.
Материал: колокольчик, одинаковые шаблоны божьих коровок с семью точками (у воспитателя с черными пятнышками, у детей с белыми пятнышками), столы, доски для пластилина, белый и черный пластилин, тряпочки, полянка с ромашками на столе, шаблон с двумя белыми пятнышками для ребенка с легкой степенью ДЦП.
Ход НОД.
Организационный момент: воспитатель берет колокольчик и звенит в него, собирая вокруг себя детей:
Колокольчик наш звенит
Значит, кто-то к нам спешит.
1. Мотивационный этап.
Воспитатель: ребята посмотрите, кто к нам прилетел? (показывает божью коровку с черными пятнышками)
Ответы детей.
Ой, ребятки посмотрите,
Это божья коровка!
Красненький кружочек,
Много черных точек.
Крылья раскрывает
В небо улетает.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая наша Божья коровка.
- Какого она цвета?
- А пятнышки, какого цвета?
- Она прилетела не одна, а со своими подружками
(воспитатель показывает божьих коровок с семью белыми пятнышками)
- Но когда они к нам летели, то по дороге растеряли свои пятнышки.
- Что же нам делать?
- Как мы можем им помочь?
Ответы детей.
- Давайте пятнышки для божьих коровок сделаем из пластилина. Но сначала мы разомнем наши пальчики.
(Первый раз воспитатель показывает пальчиковую гимнастику всем детям, второй раз детям показывает активный ребенок, а воспитатель делает совместно с ребенком ДЦП)
Пальчиковая гимнастика.
Как в лесу на кочке выпускают пальчики из кулачков
Расцвели цветочки.
Пр.: Цветики, цветики, «фонарики»
Цветики цветочки – 2р.
С ветерком шептались трут ладошку об ладошку
Солнцу улыбались, кивают головками
Дети садятся за столы.
2. Исполнительский этап: ребёнку с ДЦП дается шаблон с двумя белыми пятнышками, а остальные черные.
- Скажите, какого цвета пятнышки у божьей коровки? (предполагаемые ответы детей)
- Какого цвета нам нужен пластилин? (предполагаемые ответы детей)
- А теперь выбираем нужный цвет для пятнышек.
Помочь ребенку с легкой степенью ДЦП правильно достать кусочек пластилина.
Воспитатель проверяет, все ли дети справились с заданием.
Воспитатель показывает способ отламывания маленького кусочка пластилина от большого.
Самостоятельная деятельность детей с комментированием.
Оказание индивидуальной помощи ребенку с легкой степенью ДЦП .
Воспитатель проверяет, все ли дети справились с заданием.
Воспитатель показывает способ скатывания маленького кусочка пластилина в шарик.
Самостоятельная деятельность детей с комментированием.
Воспитатель совместно с ребенком с легкой степенью ДЦП скатывает шарик из пластилина.
Воспитатель проверяет, все ли дети справились с заданием.
Воспитатель показывает прием прижатия шарика к шаблону божьей коровки.
Самостоятельная деятельность детей с комментированием.
Помочь ребенку с легкой степенью ДЦП прижать шарик к шаблону .
Воспитатель проверяет, выполнения задания.
- Посмотрите, одно пятнышко уже черное. А остальные пятнышки вы сделайте сами.
Самостоятельная деятельность детей под контролем воспитателя.
Воспитатель осуществляет индивидуальную помощь ребенку с легкой степенью ДЦП.
Подведение итогов.
- Ребята. Посмотрите у моей божьей коровки все пятнышки черные.
- А теперь посмотрите на свою божью коровку.
- А у вашей божьей коровки все пятнышки черные? (контроль общий и индивидуальный)
Оценка работ детей божьей коровкой.
3. Рефлексивный этап.
- Какие мы с вами молодцы! Ваня, нравиться тебе твоя божья коровка?
- Почему она тебе нравиться?
- Какие красивые божьи коровки у нас получились!
- Как мы помогли божьим коровкам?
4. Перспективный этап: выход на самостоятельную деятельность
Воспитатель: нашим божьим коровкам так понравилась у нас в гостях, что они хотят с нами поиграть.
- А, как можно с ними поиграть? (предполагаемые ответы детей)
- А моя божья коровка полетит на полянку, сядет на цветочек и немного отдохнет.
Действия воспитателя.
- Что будет делать твоя божья коровка?
- Молодцы!
При затруднении детей воспитатель предлагает индивидуальные варианты решения. Оказать необходимую помощь ребенку с легкой степенью ДЦП.
Литература:
1. Под редакцией Вераксы Н. Е., Комарова Т. С. «Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»». – М.: Мозаика – синтез. – 2014 г. – 368 с.
2. Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду». Ранний возраст (планирование, конспекты, методические рекомендации). – М.: ИД Цветной мир, - 2012 г. – 144 с.
3. Интернет – ресурс: «Пальчиковая гимнастика»: http://www.maam.ru/detskijsad/palchikovaja-gimnastika-488822.html