Поможем малышам постирать одежду для кукол

Автор: Половинкина Алина Петровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №43», г. Рязань

Конспект НОД по трудовому воспитанию с детьми подготовительной группы по программе Н. М. Крыловой «Детский сад - Дом радости».

Цель: Содействовать совершенствованию хозяйственно-бытового труда через бригадный совместный труд.

Задачи:

• развивать самостоятельность, умение находить свое место в организуемом сообществе сверстников через бригадный совместный труд;

• закреплять умение планировать организацию и последовательность выполнения своей работы, умение трудиться в бригаде;

• воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других детей и его результатам, воспитывать взаимопомощь.

Оборудование: банкетки, тазики, мыло, кукольная одежда для стирки, салфетки.

Предварительная работа:

В группу приходят малыши с воспитателем и просят постирать салфетки для рисования.

Часть I

Мотивация:

- Ребята, кто к нам приходил вчера в группу?

Дети: Наталья Владимировна с малышами

- Что они попросили вас сделать?

- Постирать для кукол одежду.

- Поможем малышам?

Дети: Да, поможем!

- А вы умеете стирать? У вас получится?

Дети: Умеем, получится!

Я предлагаю создать фабрику-прачечную, где будут работать три цеха!

- Но чтобы все получилось, какие 3правила будем соблюдать?

Дети: сухая одежда, сухой стол, сухой пол!

- Приготовьте 5 пальчиков!

- Что задумали сделать?

- Какой будет материал?

- Чем будете работать, какие инструменты будете использовать?

- Как будете все делать?(1 цех- стирает, 2- поласкает, 3 цех- отжимает и вешает)

- Что получите?

В каждом цехе будет работать бригада.

- Кто стирает – приглашаю встать по левую руку от меня

- Кто поласкает – прошу встать передо мной по краю ковра.

- Кто отжимает и вешает – приглашаю по правую мою руку.

- Договоритесь, кто у вас будет бригадир? Как будут называться ваши бригады?

К первой бригаде:

- Как называется ваша бригада?

- Кому вы будете передавать свой результат труда? Вы уже готовы стирать, или требуется оборудование?

Проходите готовить рабочее место! И приступайте к работе.

Ко второй бригаде:

- Как называется ваша бригада? Почему?

- Кто у вас будет бригадиром?

- Кому будете передавать свой результат труда?

- Как будете передавать свой результат труда?

Предлагаю размять пальчики. Когда первая бригада будет стирать, отправляю готовить рабочее место.

К третьей бригаде:

- Как вы назвали свою бригаду?

- Что задумали сделать?

Какой результат труда должна получить ваша бригада?

Предлагаю сделать пальчиковую гимнастику

- Готовьте рабочее место и приступайте к работе! (вторая бригада уже должна полоскать)

Часть II

Дети трудятся самостоятельно. Обхожу, наблюдаю. Использую пословицы. Слежу, чтобы бригадиры наблюдали за работой и помогали своим друзьям. После окончания работы, дети убирают рабочее место, салфетки складывают стопкой. Кто закончил – на ковре играют в игры, водят хоровод. Когда все собрались, прошу встать по краю ковра.

Часть III Анализ

- Какая чистая одежда! Глаз не отвести!

- А кто же все это сделал? Давайте об этом поговорим! Принесите, пожалуйста, стулья. Сядем рядком, поговорим ладком!

Как вы считаете, четко ли сегодня работала фабрика?

Приглашаю к себе 1 бригаду

- Послушаем бригадира первой бригады.

- Что вы сегодня делали?

- А хорошо ли вы отжимали одежду, были ли капельки на столе, когда передавали «поласкальщикам»?! (дети объясняют)

- Каким ты был бригадиром? ( внимательным, дружелюбным)

Кто из дружочков тебе больше всех понравился? Почему?

Присаживайтесь, спасибо!

Приглашаю к себе 2 бригаду

- Послушаем вторую бригаду.

- У вас все получилось? Хорошо вы отполоскали от мыла одежду? А хорошо отжали? Не капала вода с одежды на пол?

- Кому передавали одежду?

Понравилось вам трудиться в бригаде Полины? Почему понравилось?

- Присаживайтесь, спасибо.

Ну, уж как работала третья бригада, мы можем полюбоваться! Послушаем бригадира сушильщиков!

- Что вы сегодня делали?

- Что получилось у вас?

- Для кого старались?

Присаживайтесь.

-  Молодцы, потрудились замечательно! Ну что, не зря мы создали фабрику по стирке белья? А один человек может так быстро все сделать?

Малыши будут довольны! А как про вас можно сказать? Какие вы? (умелые, рукодельные, трудолюбивые). Потрудились вы на славу, можно и отдохнуть, относите стульчики, потанцуем.

Литература

1. Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания: Учебно-методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

3. Крылова Н.М. Детский сад – Дом радости: Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности /Перм. Гос. пед. ун-т.- Пермь. 2005.