Рукавичка

Автор: Кельцына Ольга Викторовна, Воспитатель МБДОУ «Детский сад №121», г.Рязань

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

Цель:
- Организовать деятельность детей, направленную на закрепление понятие «одежда», представление о ее назначении;
- способствовать формированию элементарных представлений о нетрадиционных методах рисования.
Задачи:
- создать положительный эмоциональный фон для продуктивной деятельности детей;
- развивать внимание, умение отвечать на вопрос;
- организовать практическую деятельность, направленную на реализацию самостоятельной творческой деятельности детей;
- развивать творческие способности.
Материал: детская зимняя одежда , 7пар рукавичек, корзина, гуашь, раскраска рукавичек, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия

Звучит музыка.

Воспитатель: Белый снег, белёшенький, постелил дороженьку, чтобы мы играли, весело скакали.

Воспитатель подзывает детей к окну.

Воспитатель: посмотрите, ребята, что вы видите за окном?

Дети: много снега, всё белое и др.ответы детей

Воспитатель: а какой снег?

Дети: белый, пушистый, холодный и т.д

Воспитатель: Молодцы Дети!

Воспитатель: А на улице сейчас холодно?

Дети: Да

Воспитатель: Значит, какая одежда нам с вами нужна?

Дети: Тёплая, зимняя.

Воспитатель: А что люди одевают зимой?

Дети: Шубы, пальто, куртки.

Воспитатель: А зачем?

Дети: Чтобы не замерзло тело.

Воспитатель: А ещё?

Дети: Теплые штанишки, шапки- чтобы не замёрзла голова и уши, шарф- чтобы укрывал нас от холодного ветра;

Воспитатель: Ещё, что мы забыли?

Дети: Рукавички, перчатки- чтобы не замерзли ручки и сапоги, чтобы не замёрзли наши ножки.

Воспитатель: Молодцы! Всё правильно! Ребята, а давайте поиграем…

1. Игра «Найди пару» ищем пару к рукавичкам (раскладываем их на столе)

2. Одеваем их и играем
«Где мой пальчик?»:
Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла.

- Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь – и найдёшь.
Здравствуй, пальчик! Как живёшь?

(снимаем рукавички)

Воспитатель: Красивые у нас рукавички?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а теперь я вам предлагаю раскрасить свои рукавички красками.

(подходим к столу, садимся)

Воспитатель: Ребята давайте сделаем красивую рукавичку садитесь я покажу вам как это сделать. (рисую ватными палочками узоры)

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие красивые, нарядные у нас получились рукавички! Вам нравятся наши рукавички?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а мы с вами скоро пойдем на улицу! Наденем на себя свою зимнюю одежду (можно перечислить). И конечно не забудем надеть на свои ручки рукавички.

Звучит музыка

Литература

1. «От рождения до школы» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3 – е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015. – 368 с.
2. Давыдова Г. Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003»

3. «Педагогика нового времени» Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в младшей группе детского сада». ИЗО. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004 – 95 с.

Вложений нет