Воспитателю о средствах нравственного воспитания

В. А. Сухомлинский

Как воспитать ребёнка добрым, чутким, внимательным и счастливым?
Одним из средств, способным создать необходимые условия для нравственного воспитания дошкольников, является русская народная сказка.
Сказки помогают возрождать в людях духовность, милосердие, гуманность. В сказках мы видим, как дружба помогает победить зло («Зимовье зверей»), как добрые и миролюбивые побеждают злых и коварных(«Волк и семеро козлят»), что зло наказуемо(«Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).
Положительные герои в сказках, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью, имеющими в глазах людей наивысшую ценность.
Сказка не даёт прямых наставлений детям, но в её содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают. Так, например, сказка «Репка» учит малышей быть дружными, трудолюбивыми. Сказка «Маша и медведь» предостерегает: в лес одним нельзя ходить – можно попасть в беду, а уж, если так случилось – не отчаивайся, старайся найти выход из сложившейся ситуации.Сказка «Теремок» учит детей жить в дружбе, помогать друг другу. В сказках «Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», звучит наказ слушаться старших, родителей. Хитрость и изворотливость высмеиваются в сказке «Лиса и журавль».Трудолюбие в народных сказках всегда награждается: этот урок можно извлечь из сказок «Хаврошечка», «Мороз Иванович», «Царевна-лягушка». Мудрость восхваляется в сказках «Мужик и медведь», «Лиса и козёл». В сказке «Бобовое зёрнышко» поощряется забота о ближнем.
Детям свойственно идентифицировать себя с различными героями. Очень хорошо, когда в группе есть маски, костюмы и аксессуары, чтобы ребенок мог «примерить на себя» новый образ. Инсценировка сказки способствует воспитанию таких качеств у детей как смелость, уверенность в своих силах, самостоятельность, артистичность и др.
Дидактические игры, например, «Отгадай загадку- назовешь и сказку», «Один начинает – другой продолжает», «Из какой сказки этот герой?», настольные игры по сказкам «Сказочное лото», «Чье это?», «Любимые сказки» помогают развивать диалогическую речь, запоминать последовательность действий сказки и ее сюжет, узнавать героев, предметное окружение, а также способствуют межличностному взаимодействию и развитию познавательной активности.

Л.Н.Толстой писал: «Сказки позволяют малышу впервые испытать стойкость и храбрость, увидеть добро и зло. Сказки утверждают ребенка в правильном отношении к миру». Русская народная сказка закладывает основы нравственной культуры, готовит ребенка не только к жизни в современном обществе, нои приобщает к тысячелетней человеческой истории.
Ценность её заключается во влиянии на всестороннее развитие ребенка, в частности на нравственное воспитание. Сказки внушают уверенность в торжестве правды, победе добра над злом. Как правило, страдания положительного героя и его друзей являются преходящими, временными, за ними обычно приходит радость, причем эта радость – результат борьбы, результат совместных усилий.