We get to know about many professional jobs

Автор: Кравцова Стэна Александровна, учитель английского языка МБОУ "Побединская СОШ" Скопинского муниципального района Рязанской области

Технологическая карта открытого урока английского языка.

Класс: 9

Ресурсы (оборудование): компьютер, проектор, видеозаписи к уроку, заготовленные карточки с фразами-клише.

Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные:

Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях совместной деятельности; формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.

Метапредметные: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами кoммуникации и составлять тексты в устной форме; готовнoсть слушать собеседника и вести диалог.

Предметные: умение правильно строить предложения; умение правильно понимать значение лексических единиц по теме; умение использовать ЛЕ в заданной ситуации; умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.

Учебно-познавательная деятельность на основе ИЯ, ориентированная на самостоятельное ознакомление с профессией:

поиск, анализ, отбор и обработка/переработка дополнительных иноязычных материалов, способствующих успешному моделированию профессионально-ориентированной деятельности.

Литература и источники:
1. Колесников А. А. Структура коммуникативной личности и ее развитие средствами иностранных языков в профильной школе //Иностранные языки в школе. – 2013. – Т. 2013. – №. 5. – С. 2-9.
2. http://edunews.ru/professii/obzor/Lingvo/s-inostrannimi-yazikami.html) (дата обращения 9.12.2017)
3. https://www.youtube.com/watch?v=VnP-Q7Y9bI0 (дата обращения 5.12.2017)

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I.Самоопределение в деятельности

Организационный этап.

Цель–

Приветствую учащихся:

Good morning girls and boys.

I am glad to see you.

Sit down, please.

I hope, now you are ready for your English lesson. By the way, how are you?

-Who is on duty today?

- Who is absent today?

-Thanks.

Now, dear children, please answer my questions.

-What day is it today?

-What is the weather like today?

-Are you ready to start our lesson? Let’s do it!

Цель – психологически настроить учащихся на учебную деятельность включиться в иноязычное общение.

Реагируют на реплику учителя согласно коммуникативной задаче и отвечают: “Hello, teacher! Glad to see you too.”

Коммуникативные: слушать и понимать речь учителя;отвечать на вопросы учителя.

Полный вариант статьи с приложениями во вложении (doc,155 KB)

Скачать вложение

Возврат к списку

Мероприятия

We get to know about many professional jobs