Особенности изображения пейзажа в романе С.Крутилина "Липяги"

Урок, посвященный исследованию творческого метода, стиля писателя-земляка С. Крутилина развивает творческое воображение и речь обучающихся.
Предметом исследования является роман Сергея Крутилина «Липяги». Перед уроком проводится большая кропотливая краеведческая работа: знакомство с местами, где проживал и писал Крутилин, работа над языком и стилем романа (выявление диалектных слов и выражений, просторечной лексики), создание исследовательской работы о жизни и творчестве писателя. Ведется работа над текстом романа группы ребят, проводится серьезное исследование жизненного и творческого пути автора-земляка. А итогом становится написание сочинения-рассуждения, аналогичного сочинению в формате ЕГЭ по русскому языку.
Реферат, посвященный творчеству С. Крутилина, хранится в фондах школьного краеведческого музея и может служить для работы на уроке и других учащихся.
Метапредметная связь прослеживается на этапе анализа природа села Липяги, изображенного в романе: исследование фактографической точности изображения местности в произведении. Урок помогает создать атмосферу сотворчества учителя и обучающихся.
Предметом исследования является изучение биографии и творчества писателя-земляка Сергея Крутилина, а также его творческого метода.
Целью работы знакомство с творческой судьбой писателя-земляка Сергея Крутилина, историей создания его романа «Липяги»; анализ отрывка-легенды о Денежном из главы «Назаркин клад», помогающий выявить основные литературные и языковые особенности изображения пейзажа писателем; исследование стиля Крутилина на примере характерного для его творчества отрывка из романа; формирование самостоятельной активной жизненной позиции; получение возможности реализовать на практике метапредметные связи; воспитание любви к родному краю и его знаменитым землякам, самостоятельности и ответственности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Воспитательные:

• содействовать формированию чувства патриотизма, любви к своей малой родине;
• воспитывать интерес к истории родного края, его людям;
• содействовать в становлении духовного мира человека;
• познакомить учащихся с романом С. Крутилина «Липяги».

Развивающие:

• создать условия для развития творческих способностей обучающихся;
• содействовать формированию интеллектуальных способностей учащихся, познавательных потребностей и интересов;
• содействовать развитию культуры общения и взаимодействия в ходе совместной деятельности.

Обучающие:

• расширить знания учащихся об истории родного края;
• расширить познавательные возможности учащихся;
• осуществить метапредметные связи;
• осуществить тематическое использование наглядности в комплексе;
• формировать и развивать умение грамотного и свободного владения устной речью;
• повысить уровень образованности учащихся.

Объектом воздействия является целевая аудитория учащихся 10-11 классов.
Поставленные задачи реализовывались с помощью следующих методов исследования:

• Анализа имеющейся по данной теме литературы.
• Работы с источниками и архивными документами.
• Сбора и анализа языкового материала.

Практическая значимость: материал может использоваться на уроках краеведения, музейных занятиях.
Предполагаемый результат: работа будет содействовать развитию интереса к творчеству писателей-земляков, развитию навыков написания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.

Презентация к уроку (ppt, 12MB)

Полный вариант статьи во вложении (doc, 110KB)