Берёза – символ России
Автор: Сёмина Людмила Владимировна, воспитатель ОГБОУ «Школа №10», г. РязаньВнеклассное занятие для обучающихся 4 класса.
Аннотация. Занятие «Берёза – символ России» предназначено для обучающихся 4 класса. Тема «Берёза – символ России» является значимой и актуальной по нескольким причинам, связанным с культурным, историческим значением. Россия и берёза – это понятия неразделимы.
В занятии есть игры, которые развивают речь детей и обогащают словарь. Дети осваивают прилагательные, которые описывают внешний вид дерева.
Используемые на занятии загадки побуждают думать и искать ответ, способствуют развитию образного мышления (понимать переносное значение, олицетворение).
Пословицы в занятии выполняют много функций: помогают глубже осмыслить образ берёзы, связывают природное явление с народной мудростью, способствуют формированию ценностных установок.
Музыкальное сопровождение занятия «Берёза – символ России» помогает создать образ русской природы, вызывает чувства нежности, простора, грусти или радости.
Стихи углубляют эмоциональное восприятие: через поэтический язык дети чувствуют красоту, нежность, величие берёзы. Развивают образное мышление: метафоры, эпитеты и сравнения. Стихи связывают образ берёзы с Родиной, памятью, историей.
Знакомство с разными видами берёз на занятии расширяет кругозор детей и углубляет понимание темы и помогает увидеть многообразие природы России, развивает наблюдательность и навыки сравнения, укрепляет связь «природа – культура», расширяет словарный запас детей.
В конце занятия дети воссоздают образ берёзы через рисунок.
План занятия:
Цель: сформировать у обучающихся целостное представление о берёзе как культурно – историческом и природном символе России, воспитать чувство патриотизма и бережного отношения к природе.
Задачи:
1. показать красоту русской берёзы через поэзию, картины русских художников, песни;
2. расширять знания о пользе и значении берёзы;
3. воспитывать любовь к прекрасному и чувство патриотизма.
Активизация словаря: береста, подберёзовик.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация.
Занятие «Русская берёзка-символ нашей Родины»
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. О чём мы будем говорить вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Загадка
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
В один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
Ответы детей (Берёза)
Воспитатель: Да, ребята, это берёза - самое любимое дерево нашего народа.
Воспитатель: Прочитайте тему нашего занятия.
Дети читают тему занятия. (Берёза - символ нашей Родины»). (Слайд 1)
Воспитатель: На этом занятии мы с вами поговорим о том, почему берёза является символом нашей Родины.
Скажите, какие государственные символы вы знаете?
Ответы детей. (Флаг, герб, гимн)
Воспитатель: Да, эти символы утверждены правительством России. Но есть ещё неофициальные (народные) символы. Может вы их знаете?
Я вам подскажу: Это медведь, матрёшка, балалайка, самовар, валенки и, конечно, русская берёзка.
Воспитатель: А почему берёзка является народным символом?
Ответы детей
Воспитатель: Известно, что ни в какой стране нет такого обилия берёз как у нас. Берёза и в песнях, и в загадках, и в сказках, и в стихах. Даже народный ансамбль у нас называется «Берёзка». (Слайд 2) Выражение стройная, как берёзка, сказано о молодой девушке.
Берёза дала название одному из самых вкусных грибов русского леса – подберёзовик.
Название осенней поры золотая осень тоже отчасти обязана цвету золотых осенних берёз.
А сколько видов берёз у нас произрастает! Это повислая берёза (Слайд3), карликовая берёза (Слайд 4), преземистая берёза (Слайд 5).
Задание: определить вид берёзы по описанию:
Кустарник до 1 метра высотой, листья мелкие (1-2 см), округлые, с зубчатым краем, кора тёмно – коричневая, растёт в тундре и на болотах (карликовая берёза).
Кора белая, гладкая, отслаивается тонкими пластинками. Ветви поникающие. Листья ромбические, с двоякозубчатым краем. Серёжки повислые, 3 – 4 см длиной. Молодые побеги смолистые желёзки (берёза повислая).
Ответы детей
Воспитатель: Сверху кора белая, да тонкая, а снизу – чёрная да корявая. Чёрные полоски на белой коре нужны дереву для того, чтобы дерево могло через них дышать. Необычный узор этого дерева заставляет словно светиться и тонкий ствол в чёрные полоски делают белый ещё выразительней.
Воспитатель: Ребята, как называется белая кора на берёзе? (Береста)
Наружная часть коры называется берестой.
Воспитатель: Ребята, что можно сделать из бересты?
Ответы детей (корзины, шкатулки, декоративную обувь, украшения, картины, закладки).
Воспитатель: Вы знаете, почему кора на берёзе белая?
Ответы детей.
Воспитатель: В коре берёзы присутствует окрашивающее её вещество (бетулин).
Воспитатель: А сейчас поговорим о её лечебных свойствах.
Ребята, как вы думаете, что у берёзы используется в лечебных целях.
Ответы детей.
Воспитатель: Почки, листья берёзы.
Из берёзовые почек делают настои и отвары (почки заливают тёплой водой и дают настояться), помогают выводить из организма лишнюю воду, согревают и снимают боль при простуде, используют для заживления ранок и т.д.
Воспитатель: Сейчас поиграем. У вас в блюдцах насыпаны берёзовые почки их поровну. Вы их должны собрать в чашки. Кто первый соберёт все почки, тот и выиграл.
Дети собирают почки.
Воспитатель: Ребята, что вы знаете о берёзовом соке?
Ответы детей.
Воспитатель: Собранный в начале весны берёзовый сок используется как общеукрепляющее средство – содержит витамины. Здоровым людям можно пить берёзовый сок в неограниченном количестве.
А вы знаете как нужно собирать берёзовый сок?
Ответы детей.
Воспитатель: Чем с большой высоты взят сок, тем дороже ценились его целебные свойства. А самым целебным и вкусным считается тот, что в верхних ветках берёзы собирался. Берёзовый сок можно пить при кожных заболеваниях, он очищает кровь, помогает излечить ангину.
Ответы детей.
Воспитатель: Собирать сок разрешается только со старых деревьев, которые подлежат вырубке через 2-3 года. Надрезы делают на 20 см от поверхности ствола. После окончания сокодвижения отверстие забивают деревянным колышком и замазывают садовым варом.
Очень хорош из берёзовых веток веник, которым пользуются в бане.
Воспитатель: О берёзе писали многие поэты и писатели.
1-й ребёнок читает наизусть С.А.Есенин «Белая берёза»
Белая берёза под моим окном,
Принакрылась снегом, точно серебром.
Воспитатель: Ребята, в этом стихотворении Сергей Есенин какой образ берёзки рисует поэт?
Ответы детей: Берёза как спящая красавица, берёза в праздничном убранстве, берёза в тишине зимнего утра.
Стихотворение
На поляне, на пригорке
Под окном среди полей
Белоствольная берёзка - Символ Родины моей.
Воспитатель: Ребята, в этом стихотворении какой образ берёзки рисует поэт?
Ответы детей: Берёза встречается везде: «на пригорке», «на поляне», «под окном». Белоствольная вызывает образ: белоснежная кора контрастирует с зеленью листьев и полей.
Воспитатель:
Мы с вами родились в России
В стране, где жара и мороз
Где небо то хмуро, то сине,
В стране тонкоствольных берёз.
Рано утром встаёт она
Солнце встречать
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверное, на свете нет берёзы родней
Ведь берёза - частица России моей.
Воспитатель: А в этом стихотворении, что говорится о берёзке?
Дети: тонкоствольная – ласковая, берёза здесь – собирательный образ Родины, где небо то хмуро, то сине – противопоставление.
Воспитатель: Вот как описывал русскую берёзку писатель Степанов: «Бредёшь по тропе, словно из сказки в сказку. Вот завороженным хороводом стоят белые берёзки»
Или Иван Сергеевич Тургенев: «Полукруг луны блестел золотом сквозь чёрную сетку берёзы».
Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную берёзку. Её называли деревом счастья. У древних славян берёза была оберегом от злых духов.
Воспитатель: Сейчас поиграем. Сделаем бусы для берёзки. У вас на парте лежат бусины и нитка. Нужно надеть бусину на нитку и передать другому в том случае, если вы назовёте прилагательное, относящиеся к берёзе. (Берёза какая? Белоствольная, высокая, красивая, родная, грустная, кудрявая, ветвистая, зелёная, стройная). Звучит музыка.
Воспитатель: Какие красивые получились бусы!
Воспитатель: Художники воспевали берёзу в своих картинах.
Левитан «Золотая осень» (Слайд 6)
Воспитатель: Ребята, что изображено на этой картине? Обратите внимание на стволы берёз.
Ответы детей: изображён фрагмент берёзовой рощи в тёплый день. Стволы берёз расходятся в глубь и в стороны.
И.Грабарь «Февральская лазурь» (Слайд 8)
Воспитатель: Что изображено на картине?
Ответы детей: изображён зимний пейзаж в солнечный февральский день. Изображена берёзка, покрытая тонким кружевным инеем, который переливается под неяркими лучами солнца.
А. Саврасов «Ранняя весна» (Слайд 9)
Воспитатель: Что изображено на картине?
Дети: изображён скромный сельский пейзаж. Голые ветки берёзы контрастируют с ещё заснеженным фоном, подчёркивая переход от зимы к весне.
Воспитатель: С берёзой связано много примет:
1. Если в начале октября лист с берёзы не упал – снег ляжет поздно.
2. Если берёзовые ветки бросить на огородные грядки – не будет гусениц.
3. Если с берёзы течёт много соку, то быть лету дождливым.
4. Лопаются серёжки у берёзки – время сеять хлеб.
Воспитатель: Ребята, представьте, что берёзка умеет ходить. То как бы она ходила? Давайте покажем.
Дети по одному показывают, как бы ходила берёзка.
Воспитатель показывает запись танца ансамбля «Берёзка».
Воспитатель: О берёзе написано много песен. Вот несколько строк из одной песни:
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле
Под ветром склоняясь растёт.
«От чего так в России берёзы шумят?»
Отчего белоствольные всё понимают?
У дорог прислонившись по ветру стоят
И листву так печально кидают. (Песня «От чего так в России берёзы шумят» Музыка Игоря Матвиенко, слова Михаила Андреев.
Воспитатель: Ребята, как называется белая кора на берёзе? (Береста) и
Воспитатель: Ребята, что можно сделать из бересты?
Ответы детей (Корзины, шкатулки, декоративную обувь, украшения, картины, закладки.
Воспитатель: Вы знаете, почему кора на берёзе белая?
Ответы детей.
Воспитатель: В коре берёзы присутствует окрашивающее её веществ (бетулин)
Воспитатель: Ребята, в народе сложено много пословиц о берёзе.
1. Бела береста-да дёготь чёрен.
2. Для врага и берёза-угроза.
3. Берёза ума даёт (о розгах)
4. Берёзой оденешься, но не обогреешься.
5. Горячему охотнику и берёзовый пень зайцем.
6. И берёза наряжается.
Обсуждается каждая пословица.
Воспитатель: Удивительна судьба русской берёзки. В мирное время она радость, подруга, советчица, а в войну она – воин.
В грозные годы войны берёза была символом непобедимой Родины. Очень хорошо об этом рассказал в своём романе М. Бубеннов «Белая берёза» (Издательство «Вече»- 2014 г с. 502)
«….Всё поле было сплошь взрыто снарядами и минами. Местами первый снег был сметён начисто словно железной метлой. Местами густо перемешан с землёй и покрыт пороховой гарью. Всюду по полю чернели группы металла.
А среди этого страшного поля, где целый день с неистовой силой бушевали огонь и железо, где всё было покрыто смертью, на небольшом горном пригорке, как утром, стояла и тихо светилась в сумерках одинокая белая берёза.
- Стоит!...изумлённо пошёптывал Андрей. Сама природа поставила её здесь для украшения бедного в убранстве поля, и значит, сама природа даровала ей бессмертие. И ещё сильнее почувствовал Андрей то, что пришло к нему впервые в жизни. Но теперь он знал: это счастье победы.
В грозные годы войны берёза была символом непобедимой Родины. Белоствольная берёзка давала силы нашим бойцам. Она стояла, напоминая про любимых жён, сестёр, невест. Воины погибали в бою за них, за матерей, за Родину и русскую берёзку.
Стоят 3 берёзки у Вечного огня в Хатыни (Белоруссии). Там была сожжена вся деревня в годы ВОВ. Почему именно 3? Берёзы и Вечный огонь образуют квадрат. В трёх углах этого квадрата – живые деревья, в четвёртом огонь, который напоминает о том, что каждый четвёртый житель Белоруссии погиб в той страшной войне. Сгорел в адском пламени. (Слайд)
Тихо стоят берёзки у солдатских могил. Как много они бы могли рассказать о страшной трагедии ВОВ. Лучших свидетелей не найти.
Над Хатынью звон колоколов,
Тихий перезвон как стон берёз.
Воспитатель: Закончить наше занятие я хочу словами: «Где бы не росла берёзка – всюду она приносит людям радость. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская!
Воспитатель: Ребята, у вас на партах лежат листы, сейчас мы нарисуем берёзку.
Дети рисуют берёзку.
Список литературы:
1. Данников Н.И. Дерево жизни. Всё о целебных свойствах берёзы. – М.: Лабиринт, 2023. – 43 с.
2. Поликарпова Т.А. Две берёзы на холме. – М.: Детская литература, 2024. – 94 с.
3. Горобец Ю.И. Берёза. – М.: Детская литература, 2024. – 15 с.
Интернет источники:
1. Шорыгина Т.А. Деревья. Какие они? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL http://festival.1september.ru/articles/577120/ (Дата обращения 24.12.2025).
2. Тихонов А.В. Энциклопедия окружающего мира. [Электронный ресурс]. – Режим доступа URL https://avatars.mds.yandex.net/i?id=e540c4d443fd6cc37036/ (Дата обращения 24.12.2025).
Конспект и презентация к занятию во вложении (zip, 3Mb)
Скачать вложение