Система Л.В. Занкова: развитие, творчество, достижения
Автор: Под редакцией Нагаевой Оксаны Николаевны, зав. кафедрой дошкольного и начального образования РИРО, к. п. н.
В сборнике представлены материалы межрегиональной научно-практической конференции «Система Л.В. Занкова: развитие, творчество, достижения», посвященной 60-летию системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Конференция была организована 28 сентября 2017 года Федеральным научно-методическим центром им. Л.В. Занкова, Объединением профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова, совместно с ОГБУ ДПО «Рязанский институт развития образования».СОДЕРЖАНИЕ
|
1. Психолого-педагогические основы развивающего обучения как дидактический фундамент реализации ФГОС НОО…………………………………………………………………… |
5 |
|
|
|
|
Нагаева О.Н. Достижение современных образовательных результатов средствами системы Л.В. Занкова……………………… |
5 |
|
Майорова Т.С. Особенности взаимодействия педагога и ученика в современных условиях………………………………………………... |
12 |
|
Климентовская З.В. «Когда видна радуга», или от развивающей системы Л.В. Занкова к высокому развитию мысли, творчества и личностных качеств ученика………………………………………… |
17 |
|
Николаева Н.В. Использование в образовательной практике МОУ «Гусевская СОШ» системы развивающего обучения Л.В. Занкова.. |
24 |
|
Денисова И.Ю. Что мы ждем от детей, обучающихся по Занкову.. |
26 |
|
Шаркова С.А. Включение учителя и учащихся в творческую деятельность – основной путь развивающего обучения…………… |
28 |
|
2. Творчество педагогов в освоении активных форм обучения |
34 |
|
Борисова Е.Н. «Наполнить до краев свою чашу», или Обучение литературному чтению через эмоциональное восприятие художественного текста……………………………………………… |
34 |
|
Родина Л.А. Взгляд на некоторые аспекты преподавания литературного чтения сквозь призму системы развивающего обучения Л.В. Занкова……………………………………………….. |
42 |
|
Лагода О.А. Реализация принципов Л.В. Занкова в современных условиях……………………………………………………………….. |
45 |
|
Беляева Т.А. Технология формирующего оценивания и система развивающего обучения Л.В. Занкова………………………………. |
51 |
|
Королькова Ж.И. Интеллект-карта как инструмент обучения и оценивания в условиях реализации нового стандарта……………… |
55 |
|
Адамова Е.Г. Совершенствование профессиональной деятельности педагога на основе содержательного анализа проверочных работ…………………………………………………… |
62 |
|
3. Система развивающего обучения Л.В. Занкова: воспитание и развитие каждого школьника в рамках требований стандарта… |
71 |
|
|
|
|
Евдокимова А.Н. Развитие обучающихся через организацию проектной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС НОО… |
71 |
|
Яшухина Е.В. Развитие творческого потенциала младших школьников через исследовательский проект в образовательной деятельности…………………………………………………………… |
77 |
|
Пастушенко Н.Н. Индивидуальный подход как необходимое условие успешного развития личности младшего школьника………. |
83 |
|
Шашурина М.П. Элементы системы Л.В. Занкова в дистанционном обучении детей с ОВЗ………………………………………………….. |
87 |
|
Вавилина В.А. Формирование у младших школьников УУД средствами развивающего обучения…………………………………. |
93 |
|
Чекунаева М.А. Экологическое воспитание в урочной и внеурочной деятельности как средство формирования гражданской позиции младших школьников………………………………………… |
96 |
|
Калинин Ю.Ю. Воспитываем патриотов (объединения внеурочной деятельности как основа формирования гражданской идентичности)………………………………………………………….. |
99 |
|
Зубарева Т.И. Разнообразие форм деятельности на внеурочных занятиях курса «Я – гражданин России»……………………………… |
101 |
Скачать вложение