Урок окружающего мира в 3 классе

Тема:

Путешествие по Франции и Великобритании.

Тип урока по целеполаганию:

Урок «открытия» новых знаний

Цель урока:

Организовать знакомство со странами Западной Европы: Францией и Великобританией.

Задачи урока:

— образовательные

· Знания: приобретение знаний о географическом положении , культуре, достопримечательностях стран

Умения специальные:

· формировать умение работать с географической картой

· совершенствовать умения давать характеристику страны по определённому плану

· Умения общеучебные:

· сформировать умение работать по алгоритму, строить заключения и обоснованные высказывания;

· сформировать умение ставить цель учебной деятельности, совершенствовать способы контроля и взаимоконтроля, само и взаимооценки, овладеть рациональными способами выполнения работы

· -развивающие:

· развивать способности анализировать, находить закономерности, выдвигать гипотезы делать выводы; развивать математическую речь, мышление

· -воспитательные:

· Формировать способности следовать нормам поведения, умений взаимодействия в социуме.

Личностные УУД:

-Овладение начальными навыками адаптации в изменяющемся и развивающемся мире;

— принятие и освоение социальной роли обучающегося;

-развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Предметные результаты:

— рассматривать и сравнивать иллюстрации, извлекать из них информацию;

— приводить примеры;

— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Метапредметные УУД:

Познавательные УУД:

— освоение способов решения проблем поискового характера;

— освоение основ познавательной рефлексии;

— овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения,

— установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений,

— овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, природных процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»;

— овладение базовыми предметными понятиями,

— высказывать свое предположение;

Регулятивные УУД:

— понимать учебную задачу урока и стремить­ся её выполнить;

— овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

— формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

— умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».

Коммуникативные УУД:

— активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

— готовность слушать собеседника и вести диалог;

— излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

— осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.