Применение системы AutoCAD в учебном процессе
Автор: Беляева Ираида БорисовнаОсобенности работы ОБГОУ СПО «Ряжский дорожный техникум».
ОБГОУ СПО «Ряжский дорожный техникум» готовит специалистов для дорожной отрасли по нескольким специальностям, среди них:
Существует, однако, множество проблем, которые, кроме самого техникума, решить никто не сможет.
Как известно, цель учебного заведения - подготовка конкурентоспособного выпускника, того, кто имеет более высокий уровень готовности к профессиональной деятельности по сравнению с другими за счёт развитых способностей, профессиональных навыков и умений, сформированных убеждений, личностных и гражданских качеств.
Иными словами, учебное заведение должно постараться, помимо диплома (который есть сейчас у многих), дать своему выпускнику дополнительные инструменты, которые помогут ему выгодно отличаться от других, рассчитывающих на достойную вакансию, выпускников.
Несколько лет назад выбор техникума был сделан в пользу внедрения в учебный процесс системы AutoCAD .
Этот выбор обусловлен запросами потенциальных работодателей: программа AutoCAD используется в проектных организациях дорожной отрасли, применяется при создании конструкторской документации и технической документации на машиностроительных производствах. Работа станков с числовым программным управлением также осуществляется в этой программе.
Коротко о проблемах, которые обозначились при этом, и как они решались.
Программа AutoCAD реализует эти правила с множеством дополнительных возможностей.
Но только пользователь знает, как должен выглядеть окончательный чертёж. Мощность и сила компьютера не заменяют профессиональных знаний разработчика чертежа и не освобождают его от изучения дисциплин «Детали машин», «Геодезия» и др.
При выборе заданий по «Инженерной графике в системе AutoCAD» поддерживается постоянный контакт с преподавателями спецдисциплин, председателями цикловых комиссий.
Таким образом, владение чертежом, как производственным документом, а также устойчивость навыков в выполнении чертежей с использованием системы AutoCAD достигается в результате изучения специальных дисциплин, подкреплённого практикой курсового и дипломного проектирования.
Первое знакомство с системой AutoCAD происходит в рамках дисциплины «Инженерная графика».
Дисциплина «Инженерная графика» входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной.
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь: оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
знать: основные правила разработки, оформления и чтения проектной документации и рабочих чертежей;
способы графического представления пространственных образов;
современные средства машинной графики.
Каким бы способом ни выполнялся чертёж - вручную, с использованием чертёжных инструментов, или на компьютере, от студента требуется безупречное владение техникой чертёжных работ, знание правил разработки и оформления конструкторской документации. Ведь система AutoCAD не выбирает автоматически правильный вид, сечение, размер, тип линии, чтоб применить их к текущему чертежу.
Одна из сложностей, возникающих в начале изучения дисциплины - низкий уровень подготовки большинства студентов по предмету «Черчение», который либо вообще не преподавался в школе, либо сам вчерашний ученик относился к этому предмету легкомысленно.
Поэтому приходится практически с нуля изучать геометрическое черчение и проекционное черчение. На это уходит всё отведённое на дисциплину программное время у студентов-механиков и большая часть времени студентов-строителей (66 часов аудиторной работы).
Занятия проходят в оборудованных чертёжными досками кабинетах в группах студентов по 15 человек.
Выполняя задания, студенты начинают общение со стандартами, которые объединены в ЕСКД - язык однозначной передачи информации между отдельными разработчиками.
Получив необходимую подготовку, студенты переходят к изучению средств машинной графики для создания машиностроительного и строительного чертежа.
У студентов-строителей для этого остаётся 68 часов аудиторных занятий. В отведённое время они постигают основы работы в AutoCAD и выполняют ряд чертежей по специальности.
Для студентов-механиков введена дисциплина «Инженерная графика в системе AutoCAD», которая является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 190629.
Дисциплина входит в вариативную часть, является общепрофессиональной.
Разработана рабочая программа этой дисциплины.
Обязательная аудиторная нагрузка студента 102 часа.
Цель дисциплины - практическое освоение студентами технологии разработки графической конструкторской документации, реализованной в среде AutoCAD.
В результате освоения дисциплины «Инженерная графика в системе AutoCAD» студенты должны
уметь:
оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и
другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой с использованием графической системы AutoCAD.
знать:
порядок запуска системы;
пользовательский интерфейс;
настройки рабочей среды;
создание и редактирование графического документа, в том числе:
выход из системы.
Для реализации программы имеются 2 кабинета с оснащением:
Кроме того, студенты выполняют чертежи по специальности: рабочий чертёж детали; чертежи сварного, резьбового соединения, зубчатого зацепления; сборочный чертёж, деталирование и др. (Рис. 8-9).
В начале изучения особенностей работы AutoCAD приходится трудно - ведь это серьёзная программа для профессионалов. У студентов возникает соблазн не вникать во все премудрости и выполнять чертёж, не используя рациональных приёмов построений и возможностей системы. Но, как правило, впоследствии они получают удовлетворение от качественно выполненной работы и проникаются уважением к этой работе и к себе.
Проблем с дисциплиной на этом предмете почти не возникает.
Использование системы AutoCAD сокращает время на выполнение чертежа студентом и даёт преподавателю возможность использовать это время для выбора и реализации современной педагогической технологии, исходя из концепции преподавания дисциплины, то есть, тех убеждений, которые помогают организовать обучение, ставить цели обучения, определять необходимые действия.
Цель профессионального образования - дать человеку профессиональную квалификацию и возможность успешно справляться с жизненными и профессиональными ситуациями, то есть воспитать социальное поведение, способность работать в группе, инициативность.
Основная цель дисциплины «Инженерная графика» - формировать представления о системах ЕСКД и ЕСТД, умение оформлять документы.
На своих уроках преподаватель должен достигнуть обе цели.
При решении графических задач целесообразно применять алгоритмический метод, который формирует у студентов умение работать по определённым правилам, а также самостоятельно составлять алгоритм.
Например, после объяснения материала, преподаватель даёт задание выполнить в AutoCAD основную надпись чертежа, предлагая определённый алгоритм построений. Студент, исходя из собственных компетенций, может использовать или не использовать именно эту последовательность действий, применять больше или меньше команд редактирования - от этого будет зависеть скорость его работы, а иногда и качество исполнения.
Часто те, кто справляется с заданием быстрее, помогают другим - это поощряется преподавателем.
Метод основан на проблемно-развивающем обучении, направлен на:
Средством для достижения поставленных преподавателем целей является кейс, как пакет документов. Структура кейса:
выполнение разъёмных и неразъёмных соединений;
деталирование Сборочного чертежа (задача на ситуацию анализа);
вычерчивание Сборочного чертежа (задача на ситуацию синтеза).
Выполняя графические работы, студенты изучают соответствующий материал по «Инженерной графике» и выполняют чертежи с использованием системы AutoCAD. При этом закрепляются навыки работ в AutoCAD по созданию и редактированию документа, вывода его на печать.
В дальнейшем приобретённые навыки и умения развиваются в курсовом и дипломном проектировании.
В 2013 году в техникуме часть студентов проходила практику на получение рабочей профессии «Рабочий проектно - изыскательской группы», которые выполняли чертежи в AutoCAD, а затем были направлены на практику в «Автодормостпроект» и вернулись с отличными отзывами руководителей. По итогам практики была проведена конференция (фото 1).
Использование возможностей системы AutoCAD при изучении дисциплины «Инженерная графика»
- Специальность 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов;
- Специальность 190629 Техническая эксплуатация подъёмно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям).
Существует, однако, множество проблем, которые, кроме самого техникума, решить никто не сможет.
Как известно, цель учебного заведения - подготовка конкурентоспособного выпускника, того, кто имеет более высокий уровень готовности к профессиональной деятельности по сравнению с другими за счёт развитых способностей, профессиональных навыков и умений, сформированных убеждений, личностных и гражданских качеств.
Иными словами, учебное заведение должно постараться, помимо диплома (который есть сейчас у многих), дать своему выпускнику дополнительные инструменты, которые помогут ему выгодно отличаться от других, рассчитывающих на достойную вакансию, выпускников.
Несколько лет назад выбор техникума был сделан в пользу внедрения в учебный процесс системы AutoCAD .
Этот выбор обусловлен запросами потенциальных работодателей: программа AutoCAD используется в проектных организациях дорожной отрасли, применяется при создании конструкторской документации и технической документации на машиностроительных производствах. Работа станков с числовым программным управлением также осуществляется в этой программе.
Коротко о проблемах, которые обозначились при этом, и как они решались.
- Обеспечение мощной компьютерной техникой аудиторий:усилиями заместителя директора техникума по УВР Н.В.Арсаговой созданы 3 лаборатории с компьютерным обеспечением (фото2, 3).Приобретено лицензионное программное обеспечение AUTODESK.
- Профессиональное системное обслуживание рабочих мест:осуществляет системный администратор техникума С.А.Богатищев.
- Недостаточное количество профессиональных кадров:в 2010 году проведено обучение в ГОУ ВПО «Московский государственный университет им. Баумана» по образовательной программе «Информационно - коммуникативные технологии. Компьютерная графика» преподавателей дисциплины «Инженерная графика» И.Б. Беляевой и В.В. Осиповой.
- Отсутствие учебного времени, отведённого в планах для освоения AutoCAD:в 2013 году в учебный план техникума введена вариативная дисциплина «Инженерная графика в системе AutoCAD» (рис 1).
- Отсутствие достаточного числа методического сопровождения аудиторной и самостоятельной работы студентов:при активном участии С. А. Богатищева в Интернет-ресурсах были найдены работы по сходной тематике преподавателей других учебных заведений, куплены Видео-уроки AutoCAD (рис. 2).Преподавателями И.Б.Беляевой и В.В.Осиповой завершается разработка пособия для студентов с заданиями по дисциплине Инженерная графика в системе AutoCAD и методическими указаниями по их выполнению (рис. 3.1-3.4).
- Недостаточно налаженная междисциплинарная связь в области инженерно - графической подготовки:В настоящее время в техникуме осуществляется переход к полному выполнению учебной конструкторской документации и технической документации средствами AutoCAD (рис. 4-7).
Программа AutoCAD реализует эти правила с множеством дополнительных возможностей.
Но только пользователь знает, как должен выглядеть окончательный чертёж. Мощность и сила компьютера не заменяют профессиональных знаний разработчика чертежа и не освобождают его от изучения дисциплин «Детали машин», «Геодезия» и др.
При выборе заданий по «Инженерной графике в системе AutoCAD» поддерживается постоянный контакт с преподавателями спецдисциплин, председателями цикловых комиссий.
Таким образом, владение чертежом, как производственным документом, а также устойчивость навыков в выполнении чертежей с использованием системы AutoCAD достигается в результате изучения специальных дисциплин, подкреплённого практикой курсового и дипломного проектирования.
Первое знакомство с системой AutoCAD происходит в рамках дисциплины «Инженерная графика».
Дисциплина «Инженерная графика» входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной.
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь: оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
знать: основные правила разработки, оформления и чтения проектной документации и рабочих чертежей;
способы графического представления пространственных образов;
современные средства машинной графики.
Каким бы способом ни выполнялся чертёж - вручную, с использованием чертёжных инструментов, или на компьютере, от студента требуется безупречное владение техникой чертёжных работ, знание правил разработки и оформления конструкторской документации. Ведь система AutoCAD не выбирает автоматически правильный вид, сечение, размер, тип линии, чтоб применить их к текущему чертежу.
Одна из сложностей, возникающих в начале изучения дисциплины - низкий уровень подготовки большинства студентов по предмету «Черчение», который либо вообще не преподавался в школе, либо сам вчерашний ученик относился к этому предмету легкомысленно.
Поэтому приходится практически с нуля изучать геометрическое черчение и проекционное черчение. На это уходит всё отведённое на дисциплину программное время у студентов-механиков и большая часть времени студентов-строителей (66 часов аудиторной работы).
Занятия проходят в оборудованных чертёжными досками кабинетах в группах студентов по 15 человек.
Выполняя задания, студенты начинают общение со стандартами, которые объединены в ЕСКД - язык однозначной передачи информации между отдельными разработчиками.
Получив необходимую подготовку, студенты переходят к изучению средств машинной графики для создания машиностроительного и строительного чертежа.
У студентов-строителей для этого остаётся 68 часов аудиторных занятий. В отведённое время они постигают основы работы в AutoCAD и выполняют ряд чертежей по специальности.
Для студентов-механиков введена дисциплина «Инженерная графика в системе AutoCAD», которая является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 190629.
Дисциплина входит в вариативную часть, является общепрофессиональной.
Разработана рабочая программа этой дисциплины.
Обязательная аудиторная нагрузка студента 102 часа.
Цель дисциплины - практическое освоение студентами технологии разработки графической конструкторской документации, реализованной в среде AutoCAD.
В результате освоения дисциплины «Инженерная графика в системе AutoCAD» студенты должны
уметь:
оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и
другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой с использованием графической системы AutoCAD.
знать:
порядок запуска системы;
пользовательский интерфейс;
настройки рабочей среды;
создание и редактирование графического документа, в том числе:
- геометрические построения;
- рациональные построения круговых и прямоугольных массивов;
- принципы деления объектов на слои;
- принципы обеспечения внешнего визуального вида геометрических объектов (тип, толщина линии, цвет);
- принципы организации и назначение пространства Модель и Лист;
- принципы масштабирования,
выход из системы.
Для реализации программы имеются 2 кабинета с оснащением:
- рабочие места студентов, оснащённые компьютерами с программой AutoCAD 2012;
- рабочее место преподавателя, оснащённое компьютером с программой AutoCAD 2012;
- экран;
- мультимедиапроектор;
- принтер.
Кроме того, студенты выполняют чертежи по специальности: рабочий чертёж детали; чертежи сварного, резьбового соединения, зубчатого зацепления; сборочный чертёж, деталирование и др. (Рис. 8-9).
В начале изучения особенностей работы AutoCAD приходится трудно - ведь это серьёзная программа для профессионалов. У студентов возникает соблазн не вникать во все премудрости и выполнять чертёж, не используя рациональных приёмов построений и возможностей системы. Но, как правило, впоследствии они получают удовлетворение от качественно выполненной работы и проникаются уважением к этой работе и к себе.
Проблем с дисциплиной на этом предмете почти не возникает.
Использование системы AutoCAD сокращает время на выполнение чертежа студентом и даёт преподавателю возможность использовать это время для выбора и реализации современной педагогической технологии, исходя из концепции преподавания дисциплины, то есть, тех убеждений, которые помогают организовать обучение, ставить цели обучения, определять необходимые действия.
Цель профессионального образования - дать человеку профессиональную квалификацию и возможность успешно справляться с жизненными и профессиональными ситуациями, то есть воспитать социальное поведение, способность работать в группе, инициативность.
Основная цель дисциплины «Инженерная графика» - формировать представления о системах ЕСКД и ЕСТД, умение оформлять документы.
На своих уроках преподаватель должен достигнуть обе цели.
При решении графических задач целесообразно применять алгоритмический метод, который формирует у студентов умение работать по определённым правилам, а также самостоятельно составлять алгоритм.
Например, после объяснения материала, преподаватель даёт задание выполнить в AutoCAD основную надпись чертежа, предлагая определённый алгоритм построений. Студент, исходя из собственных компетенций, может использовать или не использовать именно эту последовательность действий, применять больше или меньше команд редактирования - от этого будет зависеть скорость его работы, а иногда и качество исполнения.
Часто те, кто справляется с заданием быстрее, помогают другим - это поощряется преподавателем.
Метод основан на проблемно-развивающем обучении, направлен на:
- активизацию мышления;
- взаимодействие студентов между собой и с преподавателем;
- повышение мотивов к учёбе
Средством для достижения поставленных преподавателем целей является кейс, как пакет документов. Структура кейса:
- определение темы урока, проблемы, задачи;
- описание практической ситуации;
- учебно-методическое обеспечение;
- наглядный, раздаточный, нормативный материал (выдержки из стандартов и др.)
выполнение разъёмных и неразъёмных соединений;
деталирование Сборочного чертежа (задача на ситуацию анализа);
вычерчивание Сборочного чертежа (задача на ситуацию синтеза).
Выполняя графические работы, студенты изучают соответствующий материал по «Инженерной графике» и выполняют чертежи с использованием системы AutoCAD. При этом закрепляются навыки работ в AutoCAD по созданию и редактированию документа, вывода его на печать.
В дальнейшем приобретённые навыки и умения развиваются в курсовом и дипломном проектировании.
В 2013 году в техникуме часть студентов проходила практику на получение рабочей профессии «Рабочий проектно - изыскательской группы», которые выполняли чертежи в AutoCAD, а затем были направлены на практику в «Автодормостпроект» и вернулись с отличными отзывами руководителей. По итогам практики была проведена конференция (фото 1).
Использование возможностей системы AutoCAD при изучении дисциплины «Инженерная графика»
- позволяет максимально приблизить учебный чертёж к производственному;
- активизирует студентов, что повышает эффективность профессионального обучения;
- повышает мотивацию к учёбе;
- помогает отработке умений пользоваться информацией.
- Большинство предприятий, которые берут студентов на производственную практику, приглашают их на постоянную работу, в том числе и из-за их уверенного пользования возможностями AutoCAD.
- Выпускники техникума имеют серьёзные преимущества при устройстве на работу перед теми, кто не умеет оформлять КД и ТД средствами машинной графики.
- Наконец, те выпускники техникума, которые продолжают обучение в ВУЗах, испытывают меньше проблем с курсовым и дипломным проектированием, чем их менее подготовленные однокурсники.
Полный вариант статьи во вложении(doc, 12.5MB)
Скачать вложение