Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку для учащихся 5-6 классов

Уровень развития внимания и памяти обучающегося во многом определяет его успешность обучения в школе. Изучая школьные предметы, ребенок выполняет задания, требующие волевым усилием сосредотачивать внимание и запоминать необходимую информацию. Поэтому для учеников, слабо успевающих по русскому языку, я предлагаю комплекс коррекционно-развивающих занятий, которые помогут учащимся в развитии произвольного внимания (объема, концентрации, переключения, устойчивости), произвольной памяти, которая развивается лишь по мере освоения приемов запоминания. 

Занятия предназначены для обучающихся 5-6 классов общеобразовательной школы, испытывающих трудности в усвоении учебного материала вследствие различных причин. 

Форма проведения занятий: групповая. 

Продолжительность и регулярность занятий: занятия проводятся один-два раза в неделю, длятся от 30 до 40 минут. 

Работая с каждым типом упражнений, необходимо добиваться полного понимания и безошибочного выполнения. Для поддержания постоянного интереса к занятиям часть из них проводится в игровой форме. 

Важно! При проведении занятий исключается ситуация неудач. 

Цели: 

- коррекция развития познавательной деятельности, способностей учащихся по русскому языку; 

- развитие мышления, произвольного внимания, памяти у школьников с целью повышения уровня общего развития обучающихся, восполнение пробелов образования; 

- формирование положительной мотивации к обучению. 

Задачи: 

- отработать индивидуальные системы запоминания терминов, слов с трудной орфограммой для успешного обучения русскому языку; 

- формировать умение опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; 

- воспитывать у детей навыки саморегуляции, самооценки, самоконтроля. 

Формируемые в рамках занятий универсальные учебные действия: 

- регулятивные: развитие умения контролировать свое поведение; 

- коммуникативные: развитие умения конструктивного взаимодействия, обучение правилам взаимодействия в группе: говорить по очереди, не перебивать, слушать; 

- познавательные: развитие словесно-логического и творческого мышления, мыслительных операций. 

Полный вариант статьи с приложениями во вложении (doc, 156KB)