Технологическая карта урока "История имён"

Учитель

Бахмутова Елена Николаевна

ОУ

«Рыбновская СШ №3»

Предмет

окружающий мир

Класс:

3А

Тема урока

Из истории имён ЭОР http://elektr-uch-xxi.ucoz.net/index/iz_istorii_imjon/0-38

Используемая образовательная технология

Технология проблемного диалога, ИКТ

Место и роль урока в изучаемой теме:

Урок по теме «Из истории имён» проводится для учащихся 3 класса, обучающихся по УМК «Начальная школа ХХI века», автор учебника Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 3 класс. Издательский центр «Вентана-Граф», 2014г.

Раздел «Как люди жили в старину» , урок 43. ( см. тематическое планирование)

Тип урока

Открытие новых знаний

Цели учителя

1. Обучение: организовать учебную деятельность учащихся

· для усвоения знаний об истории возникновении имён, отчеств, фамилий, их происхождении,

· для усвоения знания Конвенцией о правах ребенка (каждый человек имеет право на имя);

· создать условия для расширения знаний детей о многообразии имён, о понятиях «тезки», «однофамильцы»;

2. Воспитательная деятельность: создать условия

· для формирования уважительного отношения к культуре народа;

· для воспитания доброго отношения к себе и окружающим, чувства самоуважения и уважения к другим людям.

3. Развивающая деятельность: создать условия

· для формирования умения ставить цель учебной деятельности, строить заключения и обоснованные высказывания, умение искать необходимую информацию в ЭОР;

· для развития способности анализировать, находить закономерности, выдвигать гипотезы делать выводы;

· для развития связной речи через стимулирование собственных высказываний детей, вопросы, ответы.

Цели учебной деятельности (цели ученика)

Узнать, что такое имя.

Узнать историю происхождения имён, отчеств, фамилий.

Средства контроля достижения целей учебной деятельности

Тест http://elektr-uch-xxi.ucoz.net/index/43_test/0-581

Опорные знания

Понятия «имя», «отчество», «фамилия».

Новые знания

Что такое имя?

Происхождение имён

Почему современные русские имена совершенно другие?

Отчество

Фамилия

Задачи урока

- Организовать мотивацию учащихся путём диалога.

- Организовать актуализацию знаний путём интерактивного упражнения (работа с лентой времени).

- Создать проблемную ситуацию.

- Организовать формулирование учебной проблемы и целей деятельности.

- Организовать подводящий диалог, направленный на построение определения понятия «имя».

- Организовать формулирование темы урока и новых целей урока.

- Организовать работу по усвоению знаний об истории возникновении имён, отчеств, фамилий, их происхождении, при работе с ЭОР, с интернетом, развивать умение работать в группах, проводить исследовательскую работу и анализировать; умение работать с ИКТ.

- Организовать парную работу для первичного закрепления материала.

- Организовать самостоятельную работу с самоконтролем и самооценкой.

- Организовать выявление причин ошибок в самостоятельной работе и запись домашнего задания.

- Организовать рефлексивную оценку деятельности по достижению поставленных целей.