Ф. А. Малявин – русский художник Серебряного века

Автор: Кондрашина Алевтина Александровна, учитель начальных классов, МБОУ "Окская СШ" Рязанского муниципального округа Рязанской области

Конспект внеклассного занятия для 4 класса

Аннотация

Внеклассное занятие «Художник Ф.А. Малявин» направлено на расширение кругозора младших школьников и знакомство их с выдающимся русским художником Фёдором Александровичем Малявиным.

Филипп Андреевич Малявин – один из самых ярких и самобытных русских художников ХХ века. Его работы не всегда понимали и принимали, но они никого не оставляли равнодушным.

Живопись Филиппа Малявина даже специалисты до сих пор не могут отнести в полной мере ни к одному направлению искусства, когда-либо существовавшему. Он сумел соединить традиционные приёмы импрессионизма с манерой модерна, сохранив при этом реалистический стиль письма. Такой потрясающий художественный микс привёл к рождению нового неповторимого стиля – «малявинского».

Филипп Андреевич Малявин с 1900года почти безвыездно жил в усадьбе рядом с д. Аксиньино Рязанской губернии (ныне Рязанского округа). Этот период стал важным этапом в его творческой биографии. Именно здесь было написано много картин. Одна из самых известных картин, написанных в д.Аксиньино – «Вихрь». Это полотно стало сенсацией на выставке «Союза русских художников» в 1906 году. Особенно ценно, близко и понятно детям, что персонажи картин – обычные крестьяне Рязанского края.

Это занятие способствует воспитанию в детях чувства любви к своему родному краю, природа и люди которого вдохновляют великих художников на создание шедевров.

Внеклассное занятие о творчестве Филиппа Андреевича Малявина посвящено знакомству с жизнью и работами выдающегося русского художника, сочетавшего элементы импрессионизма, экспрессионизма и модерна.

Для более глубокого погружения в тему  использованы следующие виды работ :

• демонстрация презентаций с репродукциями картин Малявина;

• обсуждение стилистических особенностей его работ;

• анализ влияния крестьянской темы на творчество художника;

• творческая работа: создание образа крестьянки яркие краски и динамичность композиции;

•  тест.

Цель:   воспитывать любовь к Родине, уважение к труду и быту русского народа, через анализ картин Малявина, посвящённых

крестьянской теме.

Задачи:

• развивать  интерес к изобразительному искусству;

• формировать представление о крестьянской теме в творчестве художника;

• познакомить с понятиями «модерн», «импрессионизм», «экспрессионизм»;

• развивать  навыки анализа произведений искусства.

Оборудование: презентация, репродукции картин Малявина, дидактические материалы.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение?

- Наше занятие посвящено искусству.

 - Прочитайте высказывание Ф.М.Достоевского (На доске)

«Искусство есть такая потребность для человека, как есть и пить. Потребность красоты и творчества, воплощающего ее, — неразлучна с человеком, и без нее человек, может быть, не захотел бы жить на свете.»

Достоевский Ф. М

- Как вы понимаете это высказывание?
- Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна, в музеях рассматриваем статуи, слушаем музыку, читаем литературу, удивляемся красоте старинных построек, следим за театральным выступлением артистов, смотрим кинофильмы. И это разные казалось бы явления называются одним словом - искусство.

Искусство– это художественное творчество в целом. Когда говорят о видах искусства, имеют в виду различные произведения, которые могут быть объединены по какому-то общему для них признаку. Основными видами искусства является: архитектура, живопись, графика, прикладное искусство, литература, музыка, кино, танец, фотография, театр.

Сегодня я вам предлагаю приобщиться к прекрасному. Мы с вами познакомимся с творчеством русского художника Филиппа Андреевича Малявина (слайд 1).

- Это художник Серебряного века.

- Ребята, а что вы знаете о Серебряном веке?

(Серебряный век русской культуры — период расцвета духовной культуры на рубеже XIX–XX веков, характеризующийся бурным развитием литературы, философии, музыки, живописи, театра и других видов искусства. Термин «Серебряный век» ввёл философ Николай Александрович Бердяев.)

- Каких художников Серебряного века в России вы знаете?

(Михаил Врубель, Валентин Серов, Василий Суриков, Игорь Грабарь и другие )

- Репродукции картин этих художников мы изучали на уроках русского языка.

2. Основная часть.

- Творчество Ф.А.Малявина очень тесно связано с нашим родным Рязанским краем.

Биография Ф. А. Малявина.

Родился 11 (23) октября 1869 года в селе Казанка Самарской губернии в многодетной крестьянской семье.[1] 

С детства проявлял талант к рисованию: копировал иконы, писал портреты односельчан.[2] 

В 1885 году вместе с афонским монахом отправился в монастырь Святого Пантелеймона, где учился иконописи. [3]

В 1891 году скульптор Владимир Беклемишев, увидев работы Малявина, пригласил его в Петербург для обучения в Императорской Академии художеств.[4] 

В 1894 году Малявин начал учиться в мастерской Ильи Репина. [5]

Особенности творчества.

Малявин соединил в своём творчестве традиционные приёмы импрессионизма с манерой модерна и контрастом экспрессионизма, сохранив при этом реалистический стиль письма. [6]

Главной темой его работ была крестьянская жизнь. Художник изображал женщин в ярких одеждах, используя экспрессивный мазок и интенсивную цветовую палитру.[7] 

Его работы сочетали народную эстетику с модернистской стилизацией. [8]

3. Практическая часть.

А) Анализ картины « Вихрь» 

- Посмотрите на картину Ф.А.Малявина « Вихрь».

- Что сразу бросается в глаза? (это вздымающиеся пёстрые ткани.)

- Сколько женских фигур вы видите на картине?

- Давайте рассмотрим повнимательнее их лица? (На переднем плане выделяются две из них: слева — задорная, разбитная, с широкой улыбкой; справа — красивая, со сдержанностью в лице и чуть заметной улыбкой.)

- Что делают эти крестьянские женщины? (Всё масштабное полотно захвачено темпераментным танцем крестьянок в ярко-красных

сарафанах, юбки которых мечутся, как пляшущий огонь)

- Размашистость кисти художника усиливает впечатление динамики картины. Ощущается ветер, слышится разудалая музыка.

- Какие краски использует художник в соей картине? (Горящие краски малиновых, синих, зелёных и красных пятен завораживают

и притягивают. Силой таких красок, энергией движения в картине художник хотел выразить душу народа. Он знал, что изображал, ведь

сам Малявин был частью народа. 

Б) Творческое задание.

- А сейчас, ребята, предлагаю вам, используя такие яркие краски , изобразить крестьянку.

- Чтобы изобразить пляску и веселье, обратите внимание на одежду крестьянок.

- И, конечно, не забудьте про выражение лица. 

4. Заключительная часть.

Подведение итогов.

- Что нового вы узнали о Малявине?

- Какие картины вам больше всего понравились?

- А чтобы понять, что вы запомнили, я предлагаю вам пройти тест « Малявин и его цветной вихрь — почувствуете ли вы его живопись?»

Рефлексия.

- Понравилось вам наше занятие?

- Что особенно вам запомнилось? 

Литература

1. Филипп Малявин 1869-1940.Науч. рук.: Е.Петрова; Авт. ст.: В.Круглов. Авт.-сост.: В.Круглов, Е.Петрова. СПб: Palace Editions, 2013 180 страниц, 199 цветных иллюстраций Формат - 30х30; русский, английский язык

2. Специальный выпуск к 150-летию со дня рождения Ф. А. Малявина «Неизвестный Малявин» (под ред. М. В. Сёминой) // Золотая палитра (http://www.zolotayapalitra.ru/Magazine/17). — М., 2018. — № 1(17): http://www.zolotayapalitra.ru/Magazine/17

3. Малявин, Филипп Андреевич[Электронный ресурс]:Википедия. Свободная энциклопедия - URL ru.wikipedia.org*(дата обращения 20.05.2026)

4. Старчество [Электронный ресурс]:Википедия. Свободная энциклопедия - URL: ru.wikipedia.org*starktur.ru (дата обращения 20.05.2026)

5. Малявин, Филипп Андреевич[Электронный ресурс]:Википедия. Свободная энциклопедия - URL: ru.wikipedia.org*russkiymir.ru (дата обращения 20.05.2026)

6. Малявин, Филипп Андреевич Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - URL: ru.wikipedia.org*starktur.ru (Дата обращения 20.05.2026)

7. Малявин, Филипп Андреевич Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - URL: ru.wikipedia.org*rusmuseum.ru (Дата обращения 20.05.2026)

8. Филипп Андреевич Малявин. Урок 11. Детям о художниках. Часть 2. [Электронный ресурс] URL: videouroki.net (Дата обращения 20.05.2026)

9. Филипп Андреевич Малявин. Урок 11. Детям о художниках. Часть 2[Электронный ресурс] URL: Videouroki.net. — URL: videouroki.netalex-grdn.ru (Дата обращения 20.05.2026)

10. Малявин Филипп Андреевич. Малявин Филипп Андреевич [Электронный ресурс] URL: Культурно-просветительский центр «Александровский сад»: alex-grdn.ru (Дата обращения 20.05.2026)

11. Филипп Андреевич Малявин. Урок 11. Детям о художниках. Часть 2. [Электронный ресурс]:Videouroki.net. — URL: videouroki.netrusmuseum.ru (Дата обращения 20.05.2026)

12. Филипп Андреевич Малявин. Урок 11. Детям о художниках. Часть 2[Электронный ресурс]:Videouroki.net. — URL: videouroki.net (Дата обращения 20.05.2026)

Приложение 1

Презентация «Ф.А. Малявин» https://disk.yandex.ru/d/3Sm60uE4aIfEsg                   

Приложение 2

Тест: "Малявин и его цветной вихрь — почувствуете ли вы его живопись?"

Полный текст статьи во вложении (pdf 392Kb)